1. 学习的目标不同
传统的培训旨在知识的获取，在培训的过程中并没有很明确地解决某一实际工作中的具体问题。
行动学习的首要目标是解决企业或个人现实工作中的具体问题，通过互相学习、分享经验、反思碰撞解决具体问题的过程中同步提升个人的知识和技能水平。
2. 学习的时间安排不同
传统的培训在时间上根据企业不同层级的员工会有所不同，但总体时间相对比较短，时间相对固定。
行动学习则持续比较长，且不固定，一般最短的也需要两三个月，有些行动学习项目有可能持续一年甚至两年。
3. 学习的方式不同
传统的学习更多的采取集中式的授课方式进行，老师讲、学员听是最为常见的做法，学员更多的是采取强迫记忆的方式。
行动学习通过学习知识、分享经验、创造性地研究解决问题、展开实际行动“四位一体”的循环学习方式——体验式学习圈。
4. 针对个体的学习效果不同
光是看到、听到，知识的接受度和转化度对某些个体的效果都极为有限。
个体亲自做到并悟到之后，学习的效果才真正有效持久。参考埃德加戴尔的经验之塔。
Edgar Dale - Cone of Experience
5. 学习的兴趣不同
传统培训的学习方式会使学员渐渐失去对学习的兴趣，导致学习效果下降，学习速度自然慢下来。
行动学习的学习方法能大大提升学员的学习兴趣，使其能从心底愿意去学，认真去学，然后才能学有所成，真正学到东西。
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