什么叫资源，放在今时今日，我想这个概念已经被扩大了好几倍。人力是资源，环境是资源。实体的，非实体的，我们的身边充满着各种资源。环看身边，那些但凡有点成就，有点地位的人，往往都有个共同点，他们懂得如何去运用身边这些资源。今天，我把视野放小，不谈社会，仅聊聊学校。要知道，学生都是未来的社会人。判断一个学生是否会有成就，能否顺利走上社会，其实只要看看他是否是个懂得使用资源的人，就可以大致得出结果。
在学校，学生和老师常常处在一个对立的层面上，你追我赶，你藏我找。学生似乎总有着这样的想法，我是处在低处，而老师则站在高处。对于学校是什么？学校到底有什么作用？老师是做什么的？学生的脑海没有更多的概念。到学校，仅仅是为了完成课程表上的课程吗？仅仅是为了获得一张毕业证书？仅仅是为了考完那一场场考试吗？如果学校生活仅剩下这些未免也太无趣了，也太浪费学校这么大的资源了。
学校是一个资源库，里面有实体的资源，也有非实体的资源。学生通过学校这个载体，锻炼个人能力，获得成长，学习知识。在个人原有的基础上，经过学校的打磨和锤炼，成为更优秀的人。所以，学校是给学生提供了一个平台，在整个平台之上，学生要充分利用学校所给予的所有资源，提升自己。
如此说来，对于学生而言，最重要的就是转变一个思路。既然付了学费，就要想好自己要在这个资源库里攫取哪些资源，要学些什么，要掌握些什么。保证所有的科目合格，仅仅是获得了一张毕业证书而已。但如今的社会仅仅是获得一张毕业证书，这是远远不够的。所以，从进校开始，就要明确自己的目标是什么？未来每个学生都要走上社会，你要与人交往，你要工作，你要使用你所掌握的资源去解决问题。所以，跟着目标走，知道自己要什么，然后根据完成目标所需的内容在学校寻找你的支撑。
学习遇到困难问老师，这个大家都懂。很多学生会困再一个思维模式里，遇到问题只能问教自己的老师。其实，解决一个学习遇到难题的困难，应该广开思路，只要这个老师教同一年级，那么问一个不教自己的老师又有什么问题？其次，如果老师授课时跟着年级走的，那么问教授这个学科的老师也是可以解决问题的。目的是解决问题，抱着目的去做，其他的困难也就变得不那么严重了。问题的解决是有多个途径的。
学校里有许多老师，各个科目都有。学校里的老师都是你可以去询问的资源。至于能否得到解答，这就需要学生找寻一下方式方法，如果学生能够在学校里得到任何一个老师的帮助，那么可以想象他走上社会也必定懂得与人交往，并得到他想要的帮助。再者，学校的老师所提供的科目、专业的信息在学校里都是免费的。知道到哪里找到解答，这会剩下大量的时间和金钱。
学校有着很多的设施，专业的老师。你想健身，为什么不问问体育老师，什么姿势是最健康的，怎么使用现成的器材才能对身体好；你想学唱歌，为什么不找你的音乐老师呢？可以请他指导一下，他给的专业意见要比你自己瞎练好很多。学校的图书馆、体育场、文体馆……这一切的一切你可以去使用。另外老师自身除却教授的课程之外，也是一个资源。他的人生经验，他的同学经历，他的过去毕业学生的经历，都是你可以拿来借鉴，甚至作为一份人脉资源给予你所想不到的帮助。学校所能争取到的比赛机会，这是比学校更高的一个平台，你所能得到的锻炼的成长绝对会让你受用不尽。另外，就不用说在学校所做的工作了，班干部、课代表、学生会，都是一个又一个锻炼能力的地方。换个角度去看这一切，带着自己的目标，将周围一切看似毫无用处的资源灵活运用起来，谁会未来没有出路。
同样的一个学校，同样的分数进来，同样的老师教授，同样的同学班级，可是却造就了不同的学生人生。除却掉学习成绩这个老掉牙的参考内容外，不妨让我们看看学生们的运用资源能力，或许能给我们解释一下为什么学生的成就在走出学校后会有那么大的差距。会使用资源的人，会用另一种角度去看待学校的人，是会有一个不一样的未来。
备注：7459-树下花枝～导游法律考证
橙子学院码字岛投稿的第一篇文章
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