分数归根结底由什么决定？习惯。

所谓，习惯决定效果，效果决定结果，结果就是分数。

从一些优秀学生那里总结了6个好习惯，其实我认为，这6个习惯也是人生成功的6个习惯。

第一，自律的习惯。自律是什么意思？就是一种自我控制，自我规范。为什么说这是一种习惯，习惯了自我放纵，那么放纵就是一种习惯，习惯了自我控制，那么自律就是一种习惯，习惯成自然，好比刷牙，习惯了早起刷牙如果有一天不刷牙了，恐怕感觉很难受。自律的习惯最好小时候就养成，这样长大了就感觉很自然了，如果小时候没养成，长大后养成会比较痛苦。

如何才是自律的表现呢？首先是要有时间观念，几点开始写作业，几点完成，几点睡觉，几点起床，玩游戏多长时间，这都是一种自律的表现。其次是规则意识，在家里什么事可以干，什么事不能干要懂得，在学校有什么是可以干，什么事不能干也要知道。

第二，自信的习惯。为什么说自信是一种习惯呢，习惯了自卑的人总会觉得自己不行，习惯了自信的人总会认为自己可以试一试。自卑的性格也可能成绩好，因为自卑的学生一般谦虚好学，他能通过勤奋好学取得成功后在获取自信，不过要持续取得好成绩，尤其是在现在好学生激烈竞争的环境下走在他人前面，就需要有自信，否则很容易被压力压垮。自信是一种习惯，在教育学上有一个词叫自我效能感，它意思其实就是自信，觉得自己行，相信自己行，这样他就会花更多时间去行动，也敢于去行动。自我效能感弱的人遇到难题容易觉得自己不行，容易放弃，也就丧失了锻炼提升自我的机会。

分数归根结底由什么决定？习惯。

第三，有责任心的习惯。现在的学习制度很难说让孩子产生学习兴趣，如果考试考不好是不可能产生兴趣的，而且大量的考试，即使是再爱学的孩子也会有点厌学，那么孩子为什么学习呢？需要孩子有责任的意识，你现在的责任就是好好学习，学不好上不了高中，上不了高中就没有大学，就失去了很多机会。而且一个人不同的时期都会有不同的责任，小孩的责任是学习，大人的责任是赚钱养家，你可能学不好，但是你应该努力去做，这种责任意识也是需要的。等你真正下功夫学好了，有了成就感，自然就会爱上学习了，慢慢学习就进入爱学-学习好-爱学的正循环。

特别指出一条，家长千万不要教唆孩子讨厌老师，讨厌老师的最终结果是害自己。

第四，认真听课的习惯。听课有3步：预习、听课、复习，很多人做到一步就不错了，只要那些把3步都做好的学生才成了最优秀的一类。怎么预习才是最有效率的？怎么复习才是真正有效的？听课的时候，到底是先记笔记再听老师讲呢，还是先听老师讲再记笔记呢？记笔记是全部记录还是记录老师的精华部分？这些都是细节，不管怎么做，都是让课堂效率最大化，这样才能让知识的吸收效率最大化。

第五，认真总结的习惯。善于总结是优秀人士的好习惯，联想集团的老总柳传志曾经提出过一种做企业的方法---复盘，其实复盘就是总结，并且是善于总结。我们做数学题如何才是善于总结呢？例如题做对了，我们要思考这题的考点是什么，解法是什么，如果变换条件是否还可以解答出来，如果问题和条件调个头是否可以解答出来，等等；如果题做错了，更应该思考这题的知识点是什么解法是什么，我为什么没想出来，现在是不是弄明白了，这是哪一类题型，以后要是再遇到这样的题是不是可以做出来。总结的习惯，日积月累一定会展现出强大的力量。

分数归根结底由什么决定？习惯。

第六，工整的习惯。工整可以从他自己的房间或者书桌上就可以看出是否有工整的，数学里的工整是减少计算粗心的方法，不工整的话，以后应对复杂数学题是要吃亏的。

作为家长和老师就应该努力培养这些习惯，成了习惯之后，也就成了一种能力，有了好习惯，以后更容易成功，没有好习惯，以后就吃亏会多一点。

我叫夏易，是一名认真的初中数学教师，希望以后每一周写一篇自己的教学感悟。