这个春天，因与您的遇见而无与伦比；这个春天，由于您的教化而烂漫明媚；这个春天，缘于您娃样的笑容而绽放青春之色彩；这个春天，凭您灵动的声音，而氤氲着诗意；这个春天，有您的内涵而深刻隽永。这个不一样的春天，让我觉得自己恍若倘徉于花瓣片片翻飞的十里桃林。老师！您是那春光吗？
何德何能使我与您，与您！在这美丽的三月，在这美好的时节与您擦肩而过！
舞台上，您口吐辞经，自信与青春洋溢，娴熟与自如并具，童稚与深沉共生，您的涵养，您的积淀，您的隽永，您的凝练，您的智慧，您的幽默，您的吟泳，您的一袭长裙，您的飘逸长发，您的最中国的着装，您的傲慢，您的满腹经纶，您的自谑，您的柔美，您的刚毅，您的率真，您的朴素，您的质朴，您的执着，深深吸引着台下泯然众人的我。老师！您可曾注意到手托下巴，目光紧随你身形移动而移动的那个眼巴巴望着你的我！满是惊羡！全是憧憬！散场后拥挤的人群，使我找回了自己，原来我竟是众多凡人中的一个！我很快便原谅了自己的平庸和浅薄！
老师说，一个人可以无知，但不能无思，无畏！
知识无限，我们可以原谅自己的无知却不能原谅自己没有思考，没有对知识，对人生，对世界，对万物，对文字的敬畏！
肖培东老师说：你，就是你的课堂！王君老师说，你的活法就是你的教法！要改变教法，先改变活法，想法……还有老师说，语文老师本身就是很好的课程资源。你素养提升的目标途径，就是学生学习语文最好的方法和技巧。
你走过的路，读过的书，著成的文，思维的方式，自内而外的精神气质都将是学生提升语文素养的路径！成了决定他们精神形象的关键！也深深影响着语文课堂的品质和质量！
教学有法，而无定法。若教而有法，有趣！有效！是何等伟大！如无定法是对我这样愚妄浅薄无知无法之人的安慰吗？道法自然，其旨意在本！本立而道生！若我满腹经纶，把经典藏书熟稔于胸，何愁画不出竹？断然也不会因无法无道而对那三尺讲台充满畏惧！对教师，对课堂，对语文，对手机进入课堂的恐惧，不如说是对自己虚妄，贫瘠，干瘪，浅薄的恐惧！
本根不牢，再大的树冠，风轻轻一吹，必将导致根部断裂，而无法扶持。即使一时扶持，不是自己把根深入，壮大，倒地之日，不日将至！
钱梦龙先生一生勤勉读书，在语文教师职业生涯中读出了奇迹！魏书生先生在读写中训练，四十年如一日，执着到了极致！余映潮老师，程翔老师对文本的解读，穿插引进，大语文观，使他们站立在了真正的语言文字之上！王君老师的整合意识形态，肖培东老师看似浅浅深深的教，董一菲老师的满腹才情，十年读书锤炼的语言，赵志祥老师的语文教学艺术。使我深深浅浅明白了肖培东老师在《教育的美好姿态》一书中的话：你是怎样，你的课堂便怎么样。你是挺拔的，你的课堂就是正直的；你是端庄的，你的课堂就是高雅的；你深刻而有涵养，你的课堂就隽永悠远；你朴素又不失文艺，你的课堂就芬芳却不妖娆。你，就是你的课堂！
寻寻觅觅，纷扰无序，蓦然驻足回望，王君老师那字字珠玑的三个词，使我有了柳暗花明的路径：读书！教书！写书！原来王君老师不是是宣传自己所著，实则为语文老师成长，所有老师成长指明了方向！及时记录整理思想！像傅雷所说，化感性认识为理性认知！在不断回望积淀中走向远方！要坚持让自己走过的每一步都留下足迹！不然，怎证明我曾经走过！走弯路也需胆识与勇气！
黑夜是思想者的舞台！我的黑夜比白天多！白天不懂夜的黑！
从师的路上，我依旧和大家相拥前行！
桃林深深，深几许，直教人生死相许！望前方，落英缤纷，正是绿肥红瘦，待我背上行囊走上前去，探个究竟……
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