摘抄：
有一位教育专家曾经发出这样三问：你要把学校带向何方？你要把老师带向何方？你要把学生带向何方？
作为学校管理者，如果能心怀这三个问题，常思这三个问题，践行这三个问题，那无论条件多么艰苦和问题多么复杂的学校，也绝对不会差到哪里去。
作为一名基层学校的校长，这“三问”时时在叩击着我的心灵。面对学校的工作，我亦感觉到一种山雨欲来，硝烟滚滚的情势正扑面而来：我要树立一种怎样的治校理念，才能迎接这个新的挑战？要做些什么事情，怎样放不虚自己“为政一校，造福一校，成就自己”的一腔抱负？
摘抄：
有一位教育专家曾经发出这样三问：你要把学校带向何方？你要把老师带向何方？你要把学生带向何方？
作为学校管理者，如果能心怀这三个问题，常思这三个问题，践行这三个问题，那无论条件多么艰苦和问题多么复杂的学校，也绝对不会差到哪里去。
作为一名基层学校的校长，这“三问”时时在叩击着我的心灵。面对学校的工作，我亦感觉到一种山雨欲来，硝烟滚滚的情势正扑面而来：我要树立一种怎样的治校理念，才能迎接这个新的挑战？要做些什么事情，怎样放不虚自己“为政一校，造福一校，成就自己”的一腔抱负？
本文标题：带向何方
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