摘抄:
有一位教育专家曾经发出这样三问:你要把学校带向何方?你要把老师带向何方?你要把学生带向何方?
作为学校管理者,如果能心怀这三个问题,常思这三个问题,践行这三个问题,那无论条件多么艰苦和问题多么复杂的学校,也绝对不会差到哪里去。
作为一名基层学校的校长,这“三问”时时在叩击着我的心灵。面对学校的工作,我亦感觉到一种山雨欲来,硝烟滚滚的情势正扑面而来:我要树立一种怎样的治校理念,才能迎接这个新的挑战?要做些什么事情,怎样放不虚自己“为政一校,造福一校,成就自己”的一腔抱负?
摘抄:
有一位教育专家曾经发出这样三问:你要把学校带向何方?你要把老师带向何方?你要把学生带向何方?
作为学校管理者,如果能心怀这三个问题,常思这三个问题,践行这三个问题,那无论条件多么艰苦和问题多么复杂的学校,也绝对不会差到哪里去。
作为一名基层学校的校长,这“三问”时时在叩击着我的心灵。面对学校的工作,我亦感觉到一种山雨欲来,硝烟滚滚的情势正扑面而来:我要树立一种怎样的治校理念,才能迎接这个新的挑战?要做些什么事情,怎样放不虚自己“为政一校,造福一校,成就自己”的一腔抱负?
本文标题:带向何方
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