【摘要1】他们不愿意制定规则，也不提出期望，因此没有规训的基础或需要。他们会提醒，会唠叨，但很少落实口头威胁并采取行动。他们经常妥协，不会说“不”，即便扬言惩罚，也并不会真正实施，他们觉得孩子不会犯错误。他们希望讨得孩子的欢心，表现得更像是孩子的朋友，而不是父母。
【感悟】在纠正孩子的行为时，朋友很难执行规则和标准。为什么孩子在学校会听老师的话呢？那是因为学校规矩界限清晰，老师能按章执行。在孩子行为习惯养成的关键阶段，认知非常有限，需要我们当家长去引导他，而不是当个朋友去迁就他。
——————
【摘要2】我们获得了帮助年轻人发展的任务，这项任务既令人敬畏，又震撼人心。在他们进行艰苦而快乐的工作、学习那些能促进他们蓬勃发展并最终成长为成功成年人的技能和心态时，他们最需要的是我们的爱和支持。权威型养育方式的“甜蜜点”将帮助我们养育出真正能获得人生成功的孩子，这样，我们不仅会为他们感到骄傲，也会为我们自己感到骄傲。
【感悟】我理解的爱与支持是允许孩子合时宜的依赖和矫情，但不人为制造依赖。有些父母需要靠孩子的依赖来寻求存在感，这是极自私的养育。
【互动】
今天一家人一起出行，小一一整天都像被上了发条，叽叽喳喳一刻也没有停歇，好久没见这么兴奋的小一了。
【感谢】
感谢肖老师的“批评”。
感谢李宁老师给老师们带来六天的干货培训。
感谢老师们对待学习的态度深深鼓舞着我。
感谢蒲先生一路上的悉心照顾。
（完）
网友评论