【关于读书成长睿智的】
8.25悦晨读好心情
关于个体：
人对所有的事情都会采取主动反应，孩子会受外在环境的影响，但行为会更具有主动性。
阿德勒说，孩子接受外在的影响，吸收它，并且响应它，但是在这些过程中，他有绝对程度的选择自由。
每个人都可以发展社会兴趣（除了对自己的兴趣，还有对他人、对社会、对世界的兴趣），同时，发展的结果不一样。
关于养育：对孩子的有效表达。
1、开口前，先说“谢谢你”。
2、主语换成“我”，而不是“你”：
关于这件事情，我是这样看的……
而不是：你怎么又这样……
3、用鼓励代替批评、抱怨:
描述孩子做到的，而不是批评孩子怎么又做的不完美！
4、把含糊不清的改成具体的可操作的语言：现在，请回到你的书桌前写你的数学作业，而不是赶紧把你的作业写完。
5、把“总是”、“应该”改为具体的观察结果：今天早上你迟到了3分钟，而不是：你总是迟到…
6、命令式的语句改为启发式问题。
把“去写作业。”改为“关于作业，你准备怎么安排呢？”
7、唠叨、提醒变为一个词。
把“你怎么又不擦桌子啊，你都答应我了，你餐后负责擦桌子的”变为“餐桌”。
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