你究竟有几个“柜子”

你究竟有几个“柜子”

今天讲解试卷时，发现学生们分不清说明顺序和记叙顺序，张冠李戴，答非所问。这让我联想起，有的人把不同季节的衣服放在不同的柜子，井井有条，在需要的时候很快能找到；有的人把所有的衣服放在一起，在换季时要翻箱倒柜地找，既费时又耗力。我们积累的知识，就像不同季节的衣服，应该放在指定的柜子指定的位置，到需用时检索才能准确、迅速、方便。

所以，先要把知识点进行归类梳理，放在指定的“柜子”，特别是一些容易混淆的术语，要记得清清楚楚，能分清楚它们的联系与区别。

初中学生容易混淆的语文术语：

表达手法与修辞手法，

写作手法与修辞手法，

表达手法与写作手法，

表达方法与描写方法，

描写方法与说明方法，

说明方法与论证方法，

说明方法与描写方法，

说明顺序与记叙顺序，

记叙文六要素与小说三要素，

新闻六要素与记叙文六要素，

新闻六要素与新闻结构。