找自己

今天中午放学，我做饭，儿子读书。

读书前需要把昨天书中不认识的字，整理到拼音本上，这时儿子出来问：“妈妈你知不知道我的拼音本放在哪里？我找不到了。”我当时就有些生气，想着每次找东西都问我，自己就不会放好，平静了一下说：“学习桌抽屉和旁边的桌子上找了没有？”儿子找了一圈回来说：“没有。”我气呼呼的走到孩子的房间，东翻西找，结果也没找到。这时，我一低头，看到拼音本在桌子底下，捡起来给了孩子。生气的说：“以后自己的东西自己放好。”儿子说：“好。”就拿起笔和书准备整理，孩子新买了四支中性笔，每支笔的顶端有一个字母，孩子挑了四支不同字母的笔，四个字母组成孩子的英文名字，孩子特别喜欢，但是每次写字时总是要把四支笔都拿出来，我看见心里就有气，勒令孩子放起其他三支，留一支用，孩子虽然不情愿但没那么生气说“好。”就开始进入整理状态。

这件事，我当时觉察到了自己的情绪，但是没有止住，孩子也没有生妈妈的气。现在仔细回想一下，孩子找不到拼音本，是因为这一段时间作业多时间紧，我帮助孩子整理的比较多，包办了，也没有告诉孩子拼音本在哪里，还有是自己也忘记了放到了哪里，孩子问我时，只是自己根据惯例猜测给出了答案，不仅孩子的能力没有得到锻炼而且抹杀孩子的责任心。

每次都拿四支笔出来，第一是因为孩子喜欢，第二购买后我也没跟孩子交流沟通使用方法，是我没有教给孩子怎么使用。看着孩子的做法不舒服，就开始有怨气，指责孩子。没有做好接纳，尊重，沟通。

魏老师在课上讲，家长的成长包括两方面，学习明道，教对孩子；修身化性，管住自己。认真的反思，给自己疗愈，这样处理事情，证明我在这方面内心也受过伤害，我用原生家庭的教育模式来教育自己的孩子，把伤害一代一代传下去，不明道 没教对。每次的不舒服或者指责，抱怨都是自己修行的一次机会，行中学，学中修，期待自己变成自己喜欢的人。

反思的过程中，发现孩子比自己宽容大度。折射出自己的渺小。还有，自己以后每做一件事情之前，要多思考，为什么要这样做？除了接纳，满足，有引领。要有一个思路，来调整自己。