顺手牵羊，一个很坏的习惯。四年6班的皑皑，一个没有偷窃动机的孩子，却屡屡发生偷窃的行为。皑皑的班里，经常丢失东西，没有贵重的东西，也不是东西都被偷光。要么是文具盒不见了，要么是零花钱少了一点，经过调查发现，竟然是皑皑干的！
在老师眼里，这个孩子不爱学习，和同学关系也不好，同学认为他很小气，还谈心，常常随便拿别人的东西，借同学的东西不还，家里的独子，从小被溺爱。
从老师和同学对皑皑的评价里，我们看到的是一个自律不好的孩子。
一二年级的时候，皑皑经常从学校里拿一些小东西回家，比如橡皮，粉笔，铅笔等等。家长对孩子这种行为的态度是教育过，以后没太在意，这无疑纵容了他的坏习惯，忽视了对孩子的品行教育。
有的家长认为树大自然直，认为孩子长大了自然不会出现有悖道德的情况。其实，情况恰恰相反。
孩子在很小的时候，分不清你和我，不知道什么是我的，什么是别人的，会出现拿别人东西的情况，往往在幼儿园时期会有孩子拿其他小朋友的东西。到小学的时候再出现就不太正常了。如果家长不把孩子的点滴行为放在心上，只是认为这是小事情，听之任之，长大以后必然出现更严重的问题。
虽然俗话说：树大自直。但也有老话说，小时偷针，长大偷金。
作为家长和老师，不能直接给孩子扣上一顶小偷的帽子，但是也万不可听之任之。孩子在出现不当行为时，要及时制止，及时纠正才好。
前段时间，班里有个女孩，把她妈妈店里的首饰带到学校里来，给其他孩子分了。直到第二天我才发现。第二天放学的时候，孩子的妈妈没来接孩子，孩子奶奶来的，给她奶奶沟通了一下这个事情，结果孩子奶奶说：“没事老师，家里好多呢。”她竟然认为没关系！当时我就无语了，因为我强调的重点是：家里人不知道就带过来给同学分，这种做法是不行的，不能说孩子偷妈妈的东西，至少是不应该的。当时我还特别让孩子奶奶给她妈妈说一下，一定要注意这种情况，及时关注孩子。
因为有后面的事情，我知道孩子奶奶没给她妈妈说——大概过了有一个月左右，孩子带了七八十块钱来学校，还把钱给别的同学让同学给她买东西吃，这也是在班里发现有食品的味道发现的，一路查问过来才知道，她从家里拿钱了！我赶紧给她妈妈打电话，指名让她妈妈来接孩子，沟通一下。见面才知道，之前从店里拿首饰的事她根本不知道！
对于这样的孩子，虽然没拿其他同学的东西，但是拿家里的东西也说明孩子本身的物权观念比较淡漠，情感多少有些混乱。不管是哪种情况，老师和家长都要重视，要用合适的方法引导孩子用正确的方法满足自己的心理需求你，如果是责罚或者打骂往往会适得其反，会刺激孩子，导致偷拿行为恶化，后果将不堪设想。
每个人都不是完美的，知错能改，善莫大焉！如果发现有孩子出现这样的情况，除了要引导孩子改正错误之外，更重要的是给孩子营造一种可以改正的环境，其他同学要能够宽容孩子的过错，给犯错误的孩子改正的机会。
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