阳光微暖

阳光微暖

      半路接班，刚开始压力挺大的，一方面是要熟悉孩子，另一方面还要面对家长，怕家长闹事，找我的麻烦，不过换位思考一下，家长面对换老师一时心里抵触也挺正常的，只要自己用心对待每一个孩子，对每一个孩子负责任，做好自己该做的事就好了，顿时自己又稍微豁然了些，两天下来，我们班的家长并没有找我闹事，正是他们默默的支持，让我可以把更多的精力放在学生和备课上。

这是第一次见到你们的样子 ，正在听你们樊老师上第一节课呢！     

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随着我们慢慢的接触，我发现我们班的张之豪、唐碧颖、牛静怡、高欣雨、苑浩宇、刘梦哲、马玉媛你们思维敏捷，当其他同学学习上遇到困难时，你们总会充当小老师为他们讲解，你们是老师的得力小助手老师很喜欢你们。                                                      安祎恒、梁郯博、卫博昊、魏子清在老师的心目中，你们是一个聪明的学生，学习比较认真，字写得很漂亮，平时作业正确率也比较高。                                                    贾梓言平时说话轻轻的，但课堂上能响亮地回答问题，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满，并不会因为换老师而心浮气躁，反而处处遵守纪律，老师真是打心眼里喜欢你，相信今后的你会越来越优秀的！       

张仕昌：你是一位聪明，能干的学生，别人不会回答的问题你总是回答得很精彩，同学、老师都很佩服你，这与你平时努力学习是分不开的，每次做数学正确率很高，说明你认真、细心。

邵光泽：你是一个勤奋好学、体贴懂事的好孩子。课堂上你专心听讲的模样，与你踊跃回答问题时的神情，都给老师留下了深刻的印象。老师很喜欢你，并且坚信一直努力的你，只要能坚持下去，成功一定会属于你。加油吧!可爱的小天使!等等还有好多学生等着我去发现他们身上的优点。

    记得之前看过一本书:小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中，性格又占据着十分重要的位置。

      事实正是如此，习惯对于一个人的影响是非常深远的。13岁就成为中国科技大学大学生的周峰，在谈到自己成功的秘诀时总是说是良好的学习习惯成就了自己。据说周峰有两个好的学习习惯：一是量化的学习习惯。他认识汉字，记英语单词，每天都是10个，即使是走亲戚串门也从不间断。一年下来，3000个、多个汉字记住了，3000多个英语单词也记住了。二是定时的学习习惯。改学习的时候学习，改玩的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。好习惯使人不由自主地|去学习、工作，坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒惰。所以，对于处在习惯形成阶段的小学生来说，培养他们的良好行为习惯至关重要。

      为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。

      作为你们的老师，我很幸运能够陪伴每一位同学一同走过生命中最亮丽的青春季节。我愿意每天看到你们那灿烂如花的笑脸，感受那一个个阳光遍地、书声朗朗的早晨。在这有限的时间里，我们无法给予你们更多的东西，只能倾其所有，助你们扬帆远航。