(根据胡中海老师喜马拉雅音频整理)
边爱家长好好学习孩子天天向上，贫穷不会带来教育的失败，但精神的虐待一定会制造一个问题孩子。孩子的问题几乎百分之百都是家长的问题，只要父母愿意看到自己的问题，就能够改变孩子身上的问题。这是很多父母不愿意去看见自己的问题，总是想修理孩子，再有灵性的孩子，如果遭受了精神的虐待，他也会走上消极悲观，这是不可避免的。让孩子生活在精神的虐待当中，就会给他带上终身痛苦的枷锁，让孩子生活在精神的快乐里，就可以无限地激发孩子的生活学习的潜能，让我们一起来激发孩子的学习动力和潜能，做最优秀的父母。
今天我们一起来看一下，内修儿子再富也要让他独立。所谓我们再富有也要让他独立，用孟子的话就是：天将降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。孩子可以在经受了艰难困苦生活磨砺，才能承担得起社会大任，只有独立和内修的男子汉，才懂得可以去创造财富，才懂得珍惜来之不易的幸福生活。
那么要想培养孩子的独立意识，首先那就是今天我们要讲的内容，要花钱就要自己挣。孩子理直气壮的伸手向你要零花钱的时候，狠心的告诉他，要花钱自己去挣。当然你在可以给他一份儿工作，或者帮他找一份工作，但绝对不能把你自己变成他的提款机。父母们希望在有生之年被孩子留下一笔财富，让孩子衣食无忧，但是他们却忘记了财富也是一个大泥坑，随时都可以使孩子深陷其中，金钱固然很重要，但是如果教育孩子没有到位，那么危机就迫在眉睫，父母们不要因为自己的腰包很鼓就变得很慷慨，一个来我们这里咨询的李先生，是一个极其宠爱自己孩子的人，用捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了来形容一点儿也不为过。比如说李先生把孩子送到外地读书，又怕孩子，照顾不好自己，就给孩子雇了个专职的保姆，他认为父母无微不至的照顾是理所当然的，因为父母的财富就是孩子财富，只有让孩子享受，他才不会体验到人生的疾苦。李先生的这种做法，其实就是让孩子陷入到金钱的漩涡不能自拔，俗话说得好，君子之泽，三世而斩。这句话的语意思，也就可以翻译成叫富不过三代，父母留给孩子的财富又能让孩子安逸多久呢？然后这个孩子和父亲的包括家庭，孩子参加了小学生训练营中学生训练营，之后，家长参加了家长训练营，带幸福回家的训练营。包括我们的高端的，打破富不过三代的领袖训练营。最后李先生发现，自己要重新调整教育孩子的方式，有一个社会新闻报道过这样的事情，上海某一个大学大学生，开着价值170万的奔驰来到了教学楼，看见他身穿的黑色的风衣，脚穿的棕色的长筒靴，手里拎着名贵的小包，不慌不忙地向教学楼走去，太帅了，太有钱了。这些把人晃住了，甚至有的女孩儿自曝，嫁给这样帅气又多金的男人，死了也值了，据说这个男同学的豪华大奔，是他父母送给他的生日礼物，同时也是为了他方便上学，很多人不能理解，对于一个在校大学生这是不是太过于奢侈了，他的父母给他买这么豪华的座驾，是因为太有钱了，难道她的父母就没有考虑到，孩子会养成炫耀不劳而获的不良习惯吗？虽然我们没有理由去评判这个父亲的对错，但从教育的角度来看开奔驰上学这样的举动，是值得父母们和教育工作者深思的。据了解，有32.3%的大学生上学是为了孝敬父母，说到底还是为了钱。为了上大学父母才能高兴，父母一高兴钱还算什么。在学校里学生的高消费也让我惊叹，他们最低的消费也在千元左右，最高的消费甚至达到万元，让人感到可悲的是他们不知道这些钱花到了哪里。或许是因为现在的孩子，大多是独生或者是多深父母呢，不太懂得教育，所以，很多父母对孩子的财政支出从来不过问，有的父母还是曾经说，知道过分溺爱对孩子不好，但是孩子没钱花，你说给还是不给？这句话里边就透露出父母的无奈，但是凡事都有度，过分溺爱就会毁了孩子。父母要想正确的有度的爱孩子，请关注新巅峰科学家庭教育。在教育孩子的问题上，美国的父母就有着不同的看法，他们喊出最响的口号竟然是，要花钱自己挣。美国父母在孩子很小的时候，就要让他们学会做家务。并根据年龄变化承担不同的家务，无以此来换取部分零花钱。所以呢，美国的孩子不会依赖父母，一般到了18岁就可以独立自主了。美国的父母就算是资产是上亿的，也会让孩子去独立，独立去生活，也不会让孩子坐享富贵，他们只会给孩子很少的零花钱，还鼓励孩子们自己去挣钱，而孩子们呢？也愿意享受这样的挣钱方式，比如说洛克菲勒家族，他们的成就和要花钱就要自己挣钱的教育方式密不可分，而这句话也是洛克菲勒家族经久不衰的重要原因之一。洛克菲勒是享誉全球的石油大王，按照中国的观念，在这样的家庭当中生活，肯定是想尽荣华极尽奢侈，但事实上让人们大跌眼镜，老洛克菲勒对其子女管教甚严，它的六个子女都没有享受过奢侈的生活，他们没有游泳池，网球场，棒球场在洛克的家园里头，老洛克菲勒对孩子进行的是平民化的教育，孩子们穿的普通的服饰，玩耍着自己制造的各种工具。在洛克菲勒的家园当中啊，还有着一个奇怪的规定，那就是不同的年龄给不同的零用钱，每周发放一次，十岁以下，每周三毛钱，十岁以上，每周一块钱，十二岁以上每周两块钱。孩子们所有的零花钱都要详细记录。不过有不正当花销，在下周发零花钱的时候，就要适当的扣除一部分，为了培养孩子独立自主的好品质，洛克菲勒从来不带自己的儿子去开车送他上学，而是要求孩子步行，或者穿上溜冰鞋自己去上学。为了让孩子养成勤俭节约的好习惯，洛克菲勒还积极的鼓励孩子们参加家务活动，以此来获得额外的补贴。他们以每小时0.37美元的工资计算，给孩子们提供一个在家里打工的机会，并定期的检查，比如说在走廊当中逮了100只苍蝇给一毛钱，如果捉住阁楼里边的一只耗子给五分钱，背柴火，垛柴草或者拔草，根据劳动力给与一定的钱财。当时九岁的二儿子纳尔逊，后来的副总统，和七岁的三儿子劳伦斯，后来的新工业巨子，都包下来全家的皮鞋，擦一双皮鞋，五分钱，长筒靴一毛钱。除了这些还要求孩子们学会开垦菜园，种菜种瓜，除了满足自家需求之外，还可以卖给附近的食品店，杂货店，纳尔逊和劳伦斯还曾经合伙养过一批家兔，最后卖给了医疗书做科研实验。为什么会这样？飞用洛克菲勒的话说是为了不出败家子。第一次世界大战结束以后，美国的经济受到了巨大的影响，一时之间物资缺乏，洛克菲勒当时就做了一个决定，要让全家和千百万贫民一样，每天都只使用定量的糖，定量的面包，不能吃过量的牛肉，反对奢华，甚至不允许孩子们外出去旅游，这样的平民化的生活方式，教育观念，使孩子们养成了崇尚节俭的行为模式。父亲教导他们，反对奢华的优良品质，小儿子戴维是大通国民银行的总裁，读大学的时候就曾经回忆，在孩童时期就教我们不要在盘中剩下食物。不用灯时就要把灯关掉，不要随便花钱，这种浪费和懒惰是令人厌恶的，洛克菲勒富甲天下，却不让孩子们享受金钱所带来的优越感，还鼓励孩子们靠自己的双手挣钱，有的父母肯定会觉得洛克菲勒对自己的孩子过于苛刻，这样做会让孩子感觉不到家庭的温暖，如果这样看的话，那就未免片面了。洛克菲罗鼓励自己的孩子，自己挣钱，是为了孩子们积累宝贵的人生经验，让孩子体验挣钱的辛苦，让孩子们知道只有付出才能收获。犹太人的孩子，早就懂得了这个道理，在犹太家族当中尤其是很富有的人，也不会对孩子娇生惯养，他们会给孩子输送到这样的想法，天底下没有免费的午餐，要花钱就自己挣。除了在犹太家庭当中，在一些发达的国家，父母也很注重独立能力，挣钱能力的培养。在日本很多学生利用课余时间，在饭店里洗盘子端盘子，再让商店里边卖东西做家教，赚点学费获得零花钱。在美国很小的孩子都成了小生意人，出售他们的商品赚取财富。在德国家长十分重视培养孩子，给他们足够的空间，让他们独立去完成自己的事情，从不包办。比如说在孩子一周岁的时候，父母就要鼓励他们能够捧着奶瓶儿去喝牛奶，随着孩子的年龄增大，父母们会让孩子做一些更艰苦的事情，这样当他们成年的时候，他们就有了独立的生存能力，在英国孩子们的零花钱几乎都是自己的劳动所得，孩子们通过劳动赚钱。不但让孩子们产生了一种成就感，而且让孩子们变得独立，更是为孩子们的将来储存了知识和能量，这种爱才叫大爱。
一些国家，人们对不劳而获的人会有一种不屑的态度，而对白手起家的人却抱有一种敬重的态度，可见出身显赫高贵与低微贫贱，已不再是人们衡量对方能力条件，渊博的学识，能力的大小，成就的财富高低才是最终的评判结果。对于孩子来说，财富是靠双手创造的，而不是靠不劳而获。对于物质富裕的父母来说，应有意识的去培养孩子健康的财富观，要让孩子们明白，财富并不是轻而易举的就可以获得，它需要靠自身的努力来创造和积累，让他们明白赚钱的过程比花钱更有意义更有价值。相反的，过早的让孩子享受的财富的快感，就很难让孩子从富有一直到贫穷。如果父母们真的是爱自己的孩子，就应该给他们留下财富，应该让他们靠自己的双手去赚钱。而这个财富才是真正的财富。这里财富不是指你留下多少了货币，多少的固定资产和流动资产。有一个参加我们训练营的家长，在我们这里参加活动的时候，给我们讲了他教育孩子的问题，他的孩子叫琳琳，上小学三年级的时候，经常就用零花钱买一些乱七八糟的东西，他不仅没有节制还越来越放肆，经常还埋怨父母给的钱太少了，总是不够花，时间一长了，父母们就意识到孩子乱花钱的问题，为了矫正孩子的这个毛病，爸爸妈妈专门到新巅峰请胡老师给他们制定了特定的一个方案，这就是想花钱自己挣。玲玲最初，迫于父母的威严，就答应了把家务活全包下来，从此就能换取到零花钱。比如说擦玻璃三块钱的洗碗一块钱，刚开始还觉得挺新鲜，还有干劲儿，可干了没多久就坚持不住了，他就开始厌烦，因为每天都要干这么多家务活儿，不做家务活就没有零花钱，这实在让琳琳的感觉到无比的头痛。这时候，爸爸也看出了孩子这些情况，然后就针对孩子，找到了新巅峰，然后又找胡老师，他说这个时候怎么办？我就给他出了一个方案，他说回去以后他就语重心长地对孩子说：儿子呀，爸爸妈妈每天的工作量可比家务活儿重的很多，你说爸爸妈妈累不累？那儿子呢，微微的点了一下头，其实并没有理解父母的辛苦。然后之后，我们又给他制定周末的时候，父亲就带着琳琳的到自己办公的地方，让他在那儿待着，看父亲怎么样工作，一天下来琳琳已经受不了了，不光站着还要顶着烈日到外面跑，衣服都被汗侵湿透了。他开始心疼自己的爸爸，然后第二天又跟着妈妈去她工作单位，在那种环境下怎么样要赚取生活费，而自己却把父母的辛苦不当辛苦，挥霍的金钱他愧疚了。晚上回来吃饭，他主动的拿毛巾给父母擦脸，放洗澡水还洗菜，饭后也主动的收拾碗筷扫地。儿子做的这些事情父母都看在眼里，乐在心上。此后这个琳琳不再伸手向父母要钱，只有在发工资的时候，琳琳才有几十块钱的零花钱，虽然这些钱比原来少了很多，但是他靠自己的辛苦劳动获得的，他觉得很高兴。慢慢的年龄不再的要钱，花钱也不再抱怨父母给的钱少，他的变化让父母觉得很欣慰。所以我们新巅峰的科学家庭教育就是精准的解决每个家庭的具体问题。琳琳的父母并没有直接告诉他赚钱的辛苦，而是让海孩子通过他们的工作环境，工作内容来了解什么叫辛苦，什么叫赚钱不易。也能让他们更深刻的了解到，要想花钱自己挣的真实含义，如果家长怕孩子吃苦委屈，不停的满足他们，他们是不会体验到父母赚钱的辛苦，就更别说什么叫孩子独立自主了。虽然说中国的父母希望孩子能够学会自力更生，也尝试着让孩子做一些家务，但是却没有收到太大的效果，为什么会这样呢？是因为父母怕孩子累着了，受不了让孩子吃苦。
还是有什么别的原因，让孩子养成了好逸恶劳的习惯。经过研究发现父母没有看到孩子明显的变化，是因为父母的做法有问题，父母们在每一项家务上面都要贴上价钱标码，忽略了孩子应该在做这件事情所懂得的道理。结果孩子总是伸手向父母要零花钱，什么事儿拿钱来衡量，慢慢的父母与孩子之间的感情都被金钱所替代。父母责任淡化了，孩子也没有收获，这样盲目的鼓励孩子用劳动来换取报酬的教育，很明显是中国教育的失败。有的父母也相对聪明一些，根据孩子的表现得定时定量的发放零花钱，还有一种是父母和孩子之间的交易，父母们会定期的安排孩子做一些任务，当孩子完成之后，父母就会根据孩子做的好坏给予一些工资。正所谓君子爱财，取之有道，不要做什么都用钱来衡量，让孩子既能够通过劳动来赚钱，学会自食其力，又能够让孩子知道，在家庭当中需要承担的责任和义务，这才是真正的科学的家庭教育的结果，所以说父母在教育孩子的时候完全可以借鉴，我们指导琳琳爸爸的方法，一是鼓励孩子要学会花钱自己挣，二是要让孩子明白想要花钱自己挣当中学到知识和道理，如何真正培养孩子独立意识，在家里边应该给孩子准备哪些条件，如何让孩子在独立的生活当中能够学会真正的道理，而不是变成交易，我们的孩子如何取出它的攀比之心，如何能够从蛋壳当中孵化出来。我们下期继续讲解。
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