今天早晨的雾霾较小，不影响人们的正常工作，我们如期进行为期两天的校内培训。
上午学习了两个小时的教学理念。数学教学需要求“变”，因为有情趣重要。数学教学更需要求“不变”，因为有“理趣”更重要。数学教学需要求“变”，因为探究感悟重要。数学教学更需要求“不变”，因为融会贯通更重要。这是数学教学中的“变”与“不变”。
波利亚曾形象地说“好问题同某种蘑菇有些相像，它们都成堆地生长，找到一个以后，你应当在周围找一找，很可能附近就有好几个。”要“类教”而不能“题教”，从“教”一道题到“悟”一类题，让儿童实现从学习解题技术到悟到数学规律的升华，自觉完成从“学术”到“悟道”的过程。
下午又进行了班主任修养培训，校长说班主任这工作不是一般人能干的，能干下来的不是一般人，我可是再一般不过的了，千万不要解聘我这个替补班主任，让我使足全身力气把这班孩子送走，再让我回归到凡间当一般的老师吧。
收获满满，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……
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