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一切都是最好的安排

一切都是最好的安排

作者: 心若红莲 | 来源:发表于2019-04-17 20:21 被阅读0次

            昨天下午第四节课是体育,因为感冒我没有继续守在学校,提前离开,回家休息了。

            6点50分左右,我接到值日班长秦振洋的电话,说是跟我反馈一个情况,从他的叙述中,我得以了解事情的大致经过:最后一节是体育课,可能19班的体育老师有事,所以我班张老师将两个班放在一起上。男生测800米时,我班沈齐屈居第二,19班跑在最前面的第一名就指着沈齐说了“傻逼”、“12班真垃圾”之类的话,沈齐当时有些懵,后来缓过神后,与秦振洋一起去19班询问刚刚是谁骂人,19班无人承认并嘲笑他俩,二人无奈坐在草坪上休息,19班回班路过,一群孩子对他俩指指点点,站在台阶上,继续说一些侮辱性的话,沈齐与秦振洋上前理论,19班一个男生上前掐住沈齐的脖子,两人撕打起来。此时,张老师发现情况,上前拉开两人,19班同学威胁说放学等着,周五等着。第四节下课后,孩子们回班发现教室门口有几个19班的孩子在那等着,秦振洋想出去看看,被班里同学劝止。

            秦振洋在叙述过程中再三说:老师,咱班同学平时素质都挺好的,这一次也没有惹事,大家没有把事情扩大,我就去找你,没找到你,我就把这件事向姚老师反映了。听完他的叙述,我首先表扬了他对这个事情的处理,然后告诉他,明天我去学校再解决,因为我知道,这绝不是全部事实。

            今天早晨我提前到校,先找到杨主任把情况大致说了一遍,他让我先找罗老师协调。我先到班里找班长了解情况,晗曦叙述的过程与秦振洋说的差不多,我又询问了几个知情者,然后把沈齐喊了出来。沈齐叙述时说,他推了19班男生一把,我向他确认是谁先动手打人,沈齐说“我”,我表扬了他勇于承认错误的勇气,也批评了他不成熟的处理方式。然后我让他站在外面,先反省一下。我这才把秦振洋喊了出来,他依然一口咬定19班先动手,我再三确认他依然坚持,我最后说,沈齐已经承认是自己先动手,他低下了头。我严厉的说,我要知道全部事实,而不是加工之后的情况,他承认自己也与19班同学对骂了,但没有动手。

            了解情况之后,我带着他、沈齐和晗曦去找19班班主任罗老师,罗老师喊出了几个当事人,这几个孩子一口咬定是我们班同学先骂人先动手先威胁他们,事情好像陷入真假难辨的境地。其实我是相信我们班孩子的,因为这两年我一直引导他们做人最起码的是善良和诚实,要有担当,要敢于面对自己的错误。平日里我班孩子犯了错,只要勇于承认,我一般都会选择原谅他们。私下里孩子们也常说我有火眼金睛,一看我的眼神谁也不敢有任何隐瞒,啥都招了。从这点看,我认为我班孩子没有撒谎。

            一个早读,我与罗老师忙于“破案”,真假的甄别有许多途径,任何蛛丝马迹都能成为某一方说谎的铁证,层层审问,抽茧剥丝,最终事实真相揭露于众:与秦振洋叙述不同的几点,一、19班男生先骂人,不过沈齐随之与他对骂;二、19班一群学生指指点点,秦振洋先冲上去说“骂了人不敢承认,你们是不是怂”;三、沈齐先把19班一个男生拉下台阶,然后两人开始撕打。而且在叙述过程中,我得知我们班同学在两人厮打时,没有几个人敢上前劝阻,放学看见19班同学在教室外,居然吓得把门窗关上,还有人担心放学会挨打。

            事情我最终决定交给政教处处理,但是我知道这件事不能就这样草草结束,这是一个很难得的教育契机,我必须借助这个机会给孩子们好好上一课。

            第一节恰好是我的课,我首先问:昨天下午的事情,知情的举手,所有同学都表示知情。我再问:到底是谁先骂人?几个孩子站起来作证说亲耳听到19班同学先骂人。我又问谁先动手,有人迟疑,我说我希望我们班的孩子是诚实的,有基本的是非观,即使沈齐是我们班同学,我们也依然要实事求是。以后你们踏入社会,也许会遇到类似情况,要知道,做伪证是违法的行为。大家纷纷表示,确实看见沈齐上去拉扯那个男孩儿。我说沈齐已经勇敢承认了是自己先动手,我很欣慰他的诚实,但是对于他先动手打人这种行为也感到很失望。我又问:同学们,这次纠纷能否避免呢?有同学说能。我接着说:是的,19班同学骂人固然不对,但是如果我们有容人之量,而不是逞一时之强去争执,事情就不会发展到如今不可收拾。或者如果当时把情况反映给张老师,我们或许还能让那个骂人者受到惩罚。结果呢,你们觉得受到了侮辱,非要争个高低,反而让自己犯了错,这是我们的第一个错误:处理问题欠缺考虑。

            其二,我们有同学与之对骂,这是非常不应该的。你明知道骂人是没有修养的行为,却自降人格,沦为与他们一流的人。平时里我教你们“莫与小人论长短”,“三思而后言,三思而后行”,看来有些同学是没听心里去啊!骂人能解决问题吗?除了证明你没有修养,没有能耐,还有什么意义?

            其三,不该动手打人。暴力不能解决任何问题,争一时之气,冲动行事只会让自己后悔。现在国际争端不断,如果都只是借助暴力或战争,那哪个国家惹了我,扔两颗原子弹,那这个世界不是乱了套?以后你们长大成人,难免与人发生纠纷,轻则动口,重则动手,那是把自己往“大院”里送啊!心存敬畏方能行有所止,你们是初中生,应该时时提醒自己什么可为,什么不可为?今天的事情是个教训,希望你们牢记,遇事需冷静,冲动是魔鬼。

            “本来只是一句不中听的话,有胸怀的人,听过就算了,骂你能对你造成什么损害呢?你要是不在意,恐怕连心情都不会受到影响。结果因为我们缺少包容,导致两个班发生战争,我想问问大家,这场战争谁赢了?”大家都低下了头,“这场战争在我看来没有赢家,我们两个班都输的很难看,我们或许多踹了别人一脚,但是却失去了班与班之间的团结,失去了人与人之间的友爱,失去了胸怀,失去了风度,也失去了尊严,我们成为惩一时之勇的粗俗莽汉,我们损害了羊山中学的名誉,这幸亏是在校内,如果是在校外呢?”

            “你们知道吗?每年从羊山中学走出来的毕业生,我们都会继续关注,你考上了哪所高中,上了哪所大学,毕业从事什么工作,有怎样的成就,因为我们以每个羊山中学孩子的优秀为荣,我们也希望你们牢记,你们永远是羊山中学人,不要给我们羊中抹黑,不要给我们12班抹黑,更不要让你们的羊妈妈蒙羞。”

            最后,我还想问:沈齐与19班的男生撕打时,你们在干嘛?旁观?为什么只有秦振洋,郑晗曦几个同学上前劝阻,你们出于什么心态在观望,胆怯?你们难道不担心沈齐被打坏吗?一个集体必须要团结一心,拧成一股绳。刚才我去找19班罗老师,那几个孩子跟我理论起来简直“同仇敌忾”啊,我不是让你们也像他们一样没礼貌,但是眼睁睁看着自己班的同学被两三个人围打,却不敢上前拉架,这是懦弱,是自私!朝夕相处的同学固然如此,如果是陌生人,更别指望你们见义勇为了。如果有一天国家需要你们挺身而出,有谁有抗日时期热血儿女的勇气与血性?而且我听说后来19班有几个同学到咱班门口,居然把大家吓得把门窗关闭,不敢出来。你们给我记着:我们不惹事,但绝不怕事。人不犯我,我不犯人,人若犯我,我不饶人!这并不是让你们与人争斗,处理事情有很多方式,有智慧的人不用动怒,无需动粗,就可以惩人于无形,让坏人受到惩罚。有时恶势力之所以猖獗,就是因为我们太怯懦。平时大家在班里揭发不良行为那么勇敢,为什么需要你们站出来的关键时刻却怂了呢?”

            “事情已经到了如此地步,我说再多也没有什么意义,这个事情就等待学校最终处理吧。如果学校给沈齐和秦振洋处分,大家也不要觉得委屈,每个人都要为自己的行为负责,接受自己的错误,才能成长!最后我想说,一切都是最好的安排,每个人,每件事都是来成就我们的,关键是我们如何从这件事中吸取经验和教训,希望大家借这件事深深思考,细细体味,以后认真走稳每一步!”

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