场景一
几个幼儿园孩子的宝妈们在一起聊宝宝,说起孩子的趣事,大家话题就特别多,婷婷妈说:前几天带女儿去超市,女儿硬要买家里已有的洋娃娃,妈妈说:"家里芭比娃已经有好几套了,不要再买了。结果女儿很不开心,一连几天都闷闷不乐。
几天后闷闷不乐的婷婷和小朋友玩时抢了玩具,还把同伴推倒了,把小伙伴气哭,妈妈知道后,狠狠地骂了婷婷一顿,婷婷号啕大哭,正好爸爸下班回来碰到,问婷婷你怎么啦?婷婷说:"我讨厌妈妈妈。"并瞪着眼睛对妈妈说:"我要去超市买个妈妈回来换掉您。"
我要去超市买个妈妈来换掉您在孩子的眼里,超市是那么的大,世界上所有的东西都可以卖到,连妈妈都有卖的。大家听了,哈哈一笑,孩子的世界很简单,喜欢的东西就喜欢,不喜欢的东西就不要。
现在婷婷四年级了,妈妈给她讲这件往事,她很诧异:"真的吗?"然后自己也笑了。
我女儿和婷婷是同学,平时做事磨磨唧唧,为这个,我也变成唠叨婆了。这周有两次被老师留学校了。原因自然是磨蹭,校内作业没做完,被留了。
我要去超市买个妈妈来换掉您一年级时被留,我看到她是写字慢,还有就是一下没马上适应小学生活,所以没批评她,只能告诉她小学了,和幼儿园不一样。幼儿园玩得多,小学已经转化为以学习为主了。字写得慢,就要多写多练,慢慢会有进步的。
一年级适应后,再没被留过,一直到现在,没想到这么大了,反而被留了,我心里已经有火了,但等她了半小时后出来了,压着一肚子火牵着她的手带她回家了。
场景二
回家吩咐她赶快做作业,校外作业也有部分,别再磨蹭了,要不8点都做不完。然后做饭去了。吃饭后,以为她作业做得差不多了,就说一会儿做完快来阅读,结果她告诉我,作业只做了一点点,今天可能做不完了,没时间阅读(老师有每天20分的课外阅读要求)。我心里的火一下窜到脑门。四年级还被老师留下,回家两个小时作业只做了一点点,我终于对她发了有史以来最大的火。
我要去超市买个妈妈来换掉您我发火的样子肯定很吓人,叉着腰,声音大,头上似乎冒着火,骂的话犹如女巫,在失去理智的情况下,我骂了她整整10分钟。也给她贴上了磨蹭大王的标签。
孩子被我吓坏了,被骂得狗血淋头的她哭得撕心裂肺。等我意识到自己没控制好自己的情绪时,她巳经跑到另外一个房间关上了门大哭,我去敲门,她不给我开门,还大声和我说:"妈妈,我恨你。"
"妈妈,我恨你。"这句话透着女儿伤心和对妈妈的失望。我也反省了自己,孩子是有不对,但在我骂她时,我根本是在对她释放我对孩子学习问题的焦虑感,没有好好的控制好我的情绪。我还是去上过儿童心理教育课的妈妈。我最应该知道的就是人在无法控制情绪时做出的举动是最沒有理智,也最无效的。
我想,如果是幼儿园时,女儿也会想去超市买个妈妈来换掉吧!
想到这些,我在门外和她说:"妈妈刚才没控制好情绪,对不起,你给我开门,我们好好聊聊。她立马就给我开了门,并对我承认今天自己做作业不认真。我和她讲不认真造成的后果,希望她能认真对待自己的学习。
并问她:"你还恨妈妈吗?"她摇摇头说:"不恨了。"就做作业去了。
看到她真的在认真做作业了,我松了口气。其实,我和孩子的"战争"只不过刚刚开始,青春期还没到来。今天的事情虽然过去了,但几年后,我预感到我和女儿会有"青春期碰到更年期"碰撞。
希望到时能理智运用学过的孩子成长心理,好好和孩子沟通,"斗智斗勇",尽量减少情绪失控的场景。
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