学习型组织学习和实践（五）

崇南书院：学习型组织学习和实践（五）

《第五项修炼》

学习型组的艺术与实践

彼得•圣吉著

《U型理论》

感知正在生成的未来

奥托•夏莫著

物质和心智的重新整合！

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打开思维、打开心灵、打开意志 （Open Mind, Open Heart,Open Will），只有达成这一认识统一，开启U型理论就相对容易了。那么，这三器到底又指的是什么呢？

第一器，打开思维 （Open Mind)，

是建立在人们的脑力或智商（IQ）的基础上。这种能力让我们用新眼光看问题，并能够应对周围的客观数据和事实。就像谚语所说的：思维就像降落伞，只有敞开时才能物尽其用。

第二器，打开心灵 （Open Heart），

这是关系到人们利用情商（EQ）的能力，即与他人感同身受的能力、适应不同情境的能力，以及设身处地为他人着想的能力。

第三器，打开意志 （Open Will ），

这是关系到人们达到真实的人生目标和自我的能力。这种智慧有时也被称作意愿或者“灵商”（SQ），和放下及接纳密切相关。

除此之外，还有三个内心的敌人需要去征服，就是评判之声 （Voice of Judgment)，嘲讽之声 （Voice of Cynicism) 和 恐惧之声 （Voice of Fear)。

简言之，就是

评判之声，阻碍了我们通往打开思维的大门，除非我们成功地关闭了评判之声，否则我们将不能再触及真实的创造力和在当下方面取得进展。

嘲讽之声，封锁了我们打开心灵的大门，也就是批评、冷漠、怀疑等各种疏远情感的行为，当我们敞开心灵时，会有这样的阻碍使我们停下前行的脚步。

恐惧之声，它会阻碍我们通往打开意志的大门，它试图阻止我们放下已有的东西和身份，这里最直观的一词就是让我们放下小我和接纳大我。

在认识到以上三个能力和可能有的三个阻力后，实践U型理论才可以真正被开启，然后达到作者所描述的一个“自然流现”的世界。

那么，如何创造一个“自然流现”的共创式的组织或团体、甚至是社会系统呢？在阅读这本的过程中，给我最大的感受是U型的底部觉察与感知的深度，是个人或组织走向未来的重要部分，启动U型理论走向实践的步骤是从U型的左半部分到有半部分两个阶段，以下几个步骤是把整个过程拆解了出来，

U型的左边，

觉醒：停止就有的“下载”式思维习惯；

观察：暂悬习惯式的“评判”，以新的视角观察；

感知：使注意力转向，从他人的角度感知，从整体感知；

这三个部分是要求我们放下原有的知识和经验为选择依据，而是用面向未来的角度去思考和观察，可以停止自己原有的认识，打开思维，多倾听来自不同角度的声音，然后，用角色互换或者同理心的角度去理解对方，感知正在发生的一切，把自己植入在这个场景中，从一个环境的“对立者”转变为环境中的一部分，用当下最深层的感知面向未知。

U型的底部

自然流现：与静默的源头以及想要生成的未来建立联结；

当个人的感知彻底时，或者小组成员中相互支持的场域彻底释放时，一种新的对未来的呈现便会自然发生，U型底部的自然流现要求个人深刻体会与环境的融合和感知小组的无条件支持，从而形成一个小组的场域，从而实现一种，我即是场域的支持者，也是场域的受益者。

U型的右边，

结晶：澄清愿景和意图；

建立原型：联结头脑、心灵和双手，通过实践探索未来；

执行：联结微观和宏观层面的领导力，维持和发展创新。

自然呈现的右半部分，实际上是基于场域形成的基础上，集各个小组成员或组织成员中智慧的集结，每个人都不再是起初所描述的自我保护，恐慌等等，而是一种自发的开放的，利他的，共创的小组，在实现他人的愿望或成就他人的同时，我们也在被一种力量推着向前。

无疑，U型理论给我们描述的是从人类发展的角度上，个人，组织或社会如何走向更加健康的一个宏大的愿景，如何将U型理论落地，并且卓有成效的在小范围的达成，需要更多的指导和需要更多的实践者参与进来。

而实现U型理论中所描述的，更加清晰的一点是，创新与变革是实现自然流现的重要原则，这种重要性是在新旧世界的交替中所必须经历的过程，同时作者也提出了构建U型组织的24个原则和5项运动 （p344)，书中给出了很详尽的解释，值得深入研究。

U型理论是开启我重新认识世界，打开新视野的一部书，同时也了解到在中国其实已经有很多培训公司和个人正在实践着这一理论，期待看到更多有关U型理论的实践新知。

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