因为跟着教研组的计划走，先学aoeiu，再回头学天地人，单韵母拼音字母当作之后的作业巩固，等到b的时候跟上。这种做法的好处是，学习天地人识字的时候，能加深单韵母的印象。后期学习bpmf的时候，和单韵母结合时不会那么突兀。
在拼音学习中，我以网上调查问卷的形式，让家长来回答孩子的拼音学习基础（我们班绝大部分已经学习过拼音）。我在拼音教学过程中，把aoe换分成三大部分，每一块分为会认，会读，会写三部分，把声调融合进去，都以老师示范，生示范，玩开火车形式进行，辅之以写字指导。其实更好地方式可以把儿歌融进去，在教学中，又去理解儿歌。每达成一个环节，就可以玩一个小游戏，小游戏又可以是锻炼小朋友的坐姿的一二三，木头人的形式。
应该设计更多有趣的活动，如何设计小朋友的评价设计也是一大方向。明天争取把课上的更有趣，更有序。不能忘了对常规地灌输！
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