林肯曾经说过这么一句话:“口才是社交的需要,是事业的需要,一个不会说话的人,无疑是一个失败者”。
演讲，领导能力中不可或缺的能力之一
作为父母都希望孩子将来成功，但今天中国的孩子有一个明显的问题不容回避，那就是极其需要训练演讲和表达能力。
现在可能还好一点，在过去，中国的小孩给世界的印象都偏向内向，印象最深的一个画面就是躲在大人身后偷瞄。
其实孩子年龄越小，演讲次数越多，那么未来的人脉、财富和时间就会倍增的越快。
但演讲不是说培养就能培养的，因为演讲好的人需要有丰富的知识储备，因此需要有一定的阅读积累，还要尝试将学到的东西在人前表达出来。
但对于小孩来说一来识字量不足，二来不是每个小孩都有表现欲。
因此培养演讲和表达能力就要针对的用有效的方法。
例如：每天晚饭后可以全家一起读短篇故事，识字量少的可以读绘本，完了就“上台表演”，一开始家里大人带头，大人说完了就让孩子当评委，评一评谁演讲得好，哪一点说得好，然后让孩子模仿一下。
这样孩子就相对容易上台模仿，一开始可能会磕磕巴巴，但多数还是能大致复述出来，然后一起给孩子掌声鼓励，夸他刚才听故事不但注意力集中，还有自己的评分标准，真是个好听众、好评委。
这样持续两三个月就可以下意识的提高难度，适当加长内容，慢慢的孩子无意间就学会了模仿别人演讲时的神情和姿态。
然后总会有一天，孩子会主动表示不想模仿了，要自己讲，他敢自己讲了，就说明达到我们的最初目的。
正所谓万事开头难，敢于开口正是学习演讲的开头。
然而只要坚持下去，孩子的习惯和兴趣都会改变，而且同时会爱上识字跟阅读，因为这是支撑演讲的必须条件。
通过不断的比较、对照、被启发，在实践中自我改进，思维能力得到了有效训练，说话的逻辑性和思维的逻辑性越来越能把握。
这些其实是可以在6岁前达到的，哪怕晚一点也没问题，但相对其他孩子来说，就不是同一起跑线了，这些能力非常有助孩子日后的学习。
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