Materials: It said people should increase the number of chest presses from 15 to 30 for every 2 breaths given. Gordon Ewy is a heart doctor at the University of Arizona College of Medicine in Tucson. He wrote a report that appeared with the study.
Facts:
今天学的两个音都是双元音，εə 和 iə都可以先发第一个音再滑向第二个音。要注意的是英音和美音的区别就在第二个音上，美音发的是卷舌音r。由于是两个音的组合，发音过程中口形和舌位都有变化，两个音都需要发到位。
Comments：
今天是我超长工作的第一天，早上不到6点出门，6点40开始一直上课上到12点，下午3点50开始继续工作一直到晚值班结束10点，算了算，几乎快工作12个小时了，真是小钢人的一天。早上开车过程中没有听上课，吃早饭的时候戴着耳机听了后半段，还好今天的内容不是太难。然后，下午短暂的休息时间里补了前半段的课，然后又完整地听了一遍S的录音。在教室里一边听课一边跟着读，听完课自己又练了一会，感觉很开心，好像忙里偷了闲，没有想到，这个平时很虐我的过程居然成了我高强度工作中很美好的调剂，所以凡事还是要有比较，才会觉得知足和幸福。
课程过了大半，如S所说，重心有了一些转移，虽然每个音，每个单词的基本功不能荒废，但是已经可以稍稍腾出一点脑子来关注语调和节奏了。越来越觉得同一件事情反复地做，可以从不同的角度得到收获，当然前提是这个重复的过程需要思考。同一段语料，最开始觉得自己某些个发音有问题，通过练习，发现自己出现问题的原因，关注容易放水或者回归旧习的音，再到后来，跳出一个单词，看到一些词的吞音，一些词块的连读，到现在，强调断句和节奏。这个过程很慢，但是却有一种莫名的踏实感。这也才应该是学习本来的面貌吧！
把一个基础单词学透，把一篇文章彻底研究明白，把一段语料完全听懂，是一个需要不断反复也会有些枯燥的慢功夫。可是，如果这个基础打得牢固，也会加速之后的学习过程。我有这样的亲身体会，也可以让我的学生来试一试，不仅仅体验这种方法，更是要培养他们的心性：能慢下来，不贪多、不图新鲜，实实在在地攻克每一个难关。
Hours：1.5
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