自从女儿开始上学，特别是上小学一年级这半年，我发现自己进入了一个很痛苦的状态，只要女儿学习或写作业我就会出现各种情绪，用各种方式打压，控制，强迫，不满，指责，甚至体罚。几乎每天都重复上演这些剧情，导致女儿一听说上课写作业就会害怕，恐惧，逃避，难过痛苦。每天的学习似乎成了一场一场的战争，而我和女儿都在硝烟四起中堙没。
上周五参加郭老师的线上课程《聊聊亲子关系的心理距离》，在问答环节中，有几个妈妈分享了自己在陪伴孩子学习时候的各种困扰，老师在回应时提到一点说：把孩子的生命还给他，允许他做他自己。
我的心感觉被撞了一般震撼…
反思自己的种种行为，用6岁女儿的话：“妈妈，你总强迫我学习，这些都不是我想学的，我有我自己的方式，你只要管我安全和温饱，其他的学习啊成长，我自己可以的，你不要再强迫我了。”
冷静下来反思，的确很多时候，我发现我的爱并不是爱的孩子，而是我自己的标准，只为了让孩子达到我自己理想的标准，从来没有考虑过她想要什么，她自己有什么样的学习方式，以及她的理想和她的人生之路。总感觉说她还小，她需要我时时刻刻的陪伴，时时刻刻的提醒，甚至是时时刻刻需要我替她做主和承担什么，真的吗？真的吗？这就是我爱她的方式，但不是她想要的方式。
"把孩子的生命还给他，允许他做他自己。"我的理解不是放弃孩子，而是让她获得自己内在的力量，当她自己为自己负责，她有能力也有力量为自己的生命和选择负责，这就是她自己想要的内驱力……
当我写下这段文字的时候内心感觉无比的轻松，长久以来的堵塞、压抑、愤怒，抗拒，此时此刻都消失了…
这周末，我和女儿做了一次长谈，女儿说了很多很多关于学习她自己的想法和期待还有方法例如：
第一，女儿自己单独上网课，不用妈妈陪。
第二，自己写作业，有需要的时候找妈妈帮助和检查。
第三，请妈妈做自己做好自己，例如：修行，做功课，看书，弹琴，做饭，照顾女儿。
第四，妈妈最好不打不骂不情绪性表达。
第五，给女儿二选一的选择或者提醒，比如：“你是想玩一会儿再写作业还是现在就去写？”。
第六，每天晚上，都有一个抱抱时间，在一起读书，练瑜伽，看动画片。
今天早晨起我们开始执行达成的协议，女儿说：“妈妈你今天修习止语，做功课，那我就负责下楼去拿快递吧”。我开心的点点头，她也快乐的转身去玩儿了，这一刻，感受到生命的价值和美好，喜悦，自在……
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