那只小鸽子

      孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”       

      我乐在第三，得到聪慧的学生并且教育之，并且学生一直向着最美的样子发展。那只鸽子，她灵动，聪颖，才气逼人，又谦逊善良。

      今晚打开微信，她发来消息，艺考顺利通过，并超出二十一分，功夫不负有心人，我真心替她开心。

      她是我2016年刚当高一班主任时班上的一名女生，记得我刚踏进教室，问有没有代理班长，她从座位上站起来，说是她，我问名字，她说，门鸽。姓门的实属少见，名鸽，像一只鸽子一样，我自然一下子就记住了她的名字，她两眼认真的看着我，如她写给我的文字所描述的那样，彼此“一见钟情”，自此结下善缘。后来她成为正式的班长，直到高二上学期开学，我将班长给换了，因此可能还伤了她。因为她的成绩下滑，一会儿要学美术，一会儿要舞蹈，摇摆不定，又是学生自管会主席，各种事物缠身，对班级的事情也无暇顾及，同学们都有些许意见，就让她当了副班长。

      在我的眼里，她大气，乐观，文字功底深厚，颇有领导风范，只是学习成绩有些欠缺，因此她去西安参加培训，准备走艺考之路。高二下学期，我怀孕辞去班主任工作，她哭的稀里哗啦。但依然教她们语文，没多久，我就请产假，自此，基本没再见到她，她通过微信经常和我联系，聊聊近况，谈谈心。我以为学生和老师的情感会随着时间的流逝而渐渐淡去，我以为铁打的学校流水的学生，不想总有个别的学生将老师放在心底，时时挂记在心头。刚当班主任那会儿，我26岁，与她们相差十岁左右，长相上看起来也与高中生十分接近，因此与学生相处起来毫无违和感，学生也自然喜欢我，就有学生打心底里喜爱我，想要与我天长地久的联系。门小鸽就是那样一个惦记着我的学生，她崇拜我，喜欢我，与我十分亲近，刚好，我也喜欢她。

      她现在的艺考成绩通过了，剩下的就是文化课，希望她回到学校，继续努力，等到今年六月参加高考，一举成功。

      她对于我的喜爱，让我为之激动，我亦为她取得的好成绩骄傲，待她归来，一起庆贺。     

     

那只小鸽子 那只小鸽子 那只小鸽子 那只小鸽子

        刚要睡觉时，她又发来微信，一看是张图片，打开，原来是写给小满的，小满，你有个小鸽子姐姐很爱你哦。