教育中渐进式反馈法的研究和发展–

渐进式反馈法 PPEP               把玩比作一个剧本，

            最好的剧本就是永远能

            给我们呈现出新的东西。

              在玩的过程当中，

              不断的进化，发展，

              在玩中学习探究……

定义 PPEP的四个步骤

家长自身也是教学的一部分，如何观摩与观察？

首先科学的观察，确保孩子在任何场合，任何时间都有学习的能力。比如早餐环节，也是非常重要的一种教育的机会。还要观察孩子自由游戏的时间，他们每天都会和其他小朋友一起去创作。即便是一些最基础的情况，我们也需要去观察，比如休息，虽然不是一个大量创造的时间，但是也需要观察。

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所有的学习，观察，决定了我们的教学方式

观察的工具总是可以不断改进的

记录信息上传到云端，老师和园长都可以实时追踪教学进展

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除此之外，还可以进行横向，纵向的数据分析，比较。同时信息都是加密的，不用担心安全问题。专家可以协助进行分析，帮助老师改善教学的方式。

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最关键的一环是流程的演进与方法，孩子需要亲自体验自己的想法，实践。如果没有具象的形象和材料的话，他们是没办法看到实现后的想的的。对于孩子而言，学习就是关键，我们应该尽可能的给她们体验各种真实体验，孩子需要每天开心有积极的学习体验

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我们的学习环境如果一成不变的话，那就没办法面对瞬息多变的世界环境。

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我们教育者应该充分利用这样的工具持续不断的观察，鼓励家长理解参与的重要性，因为每个家长也都有自己的经验值得我们借鉴

教育中渐进式反馈法的研究和发展–

在森林当中没有任何东西是固定的，都是不断变化的，教师应该寻找，设计自己的，适合自己的教学材料。比如有了光的照明，能够设计了出不同的设计效果