“评星”和“追星”

今天语文课，我们7.5和7.6班针对周末语文作业，进行了“星”级作业评选。

首先，我提出了三个标准：不空不漏题；红笔对改，标注疑问；字体工整，文面整洁。接着，请各组组长作为海选评选人，检查下一组作业，即第一组组长检查第二组的作业，第二组组长检查第三组作业，依次最后一组的组长检查第一组的作业。从每组中挑出三个优秀作业代表，把名字写到黑板上。并把作业打开展览。然后，请各组组长派出本组最公正公平的一位同学，来展览区参观优秀作业，并根据三个标准选出你认为最优秀的两份作业。选出后看书皮上的姓名，去黑板上画“正”字投票。最后，请组长和公正代表谈谈你的感受。大家纷纷表示，最喜欢的就是字体工整，让人非常舒服愉悦的作业。也有同学说到，某一组作业整体质量不好，勉强评选出来，但自信心不足，不敢拿出来参评。

我说：谢谢大家说出了老师们的心声啊。大家向自己评选出的“星”们表示祝贺吧，也希望大家见贤思齐，开始“追星”，努力赶超。争取下次“星”级作业榜上有名！

7.5班

组长初选 认真慎重 最公正的同学进行第二轮评选 开始投票 投票 优秀作业展览 “星”级作业诞生 我们是带“星”儿的 “星”级作业展览

7.6班

认真的组长们 向优秀作业学习 仔细学习 多比较比较 开始投票 投票 “星”级作业投票结果 我是“星”级人物 前三“星”作业展览 我来说说我的感受 我也说说