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孩子到底该不该“放养”?怎样培养人格健全又有担当的孩子呢?(一)

孩子到底该不该“放养”?怎样培养人格健全又有担当的孩子呢?(一)

作者: 未来生活学馆 | 来源:发表于2022-06-06 09:12 被阅读0次
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    家长如园丁般呵护、照顾、培养着祖国的花朵,花儿们盛开,贡献出美丽与芬芳,装点着整个社会,这是相辅相成的关系。

    在花朵的绽放和成长中,家长也能享受到愉悦和快乐,就如园丁在照顾花朵成长的同时,也收获着花朵的芬芳、花朵的美丽。在照料的过程中,园丁会经历耕耘、施肥、除虫,花朵会接受大自然环境、阳光和雨露的灌溉和滋养。

    家长们的职责是像园丁般勤劳地看护、守候幼苗的成长,防止害虫的侵扰。这样说来,家长是孩童成长的保护网,避免有害的事物侵扰孩子的健康成长。这里所说的种种有害事物,比如:不正当的侵犯、网络上有害的资讯、恶意诱导的游戏,以及来自陌生人不恰当言语的侵扰。

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    当我们的孩子遭受到此类侵犯的时候,作为家长,必须挺身而出,做孩子的保护网。在承担职责的同时,也要给孩子竖立起自信,并培养他们坚忍不拔、不受影响的人生态度。

    幼苗时期容易被弯折,而当幼苗长成大树,就不怕风吹雨打了。所以,在幼年时期,很需要家长的看护。有一类家长甩手不管,让孩子自生自长,说是“放养”。完全的放养也是走了极端。这里说的“放养”,与之前提到的家长严厉管束,是两种极端。一种是过于严苛、过于僵化;一种是放任自流,当孩子遇到困难时不去陪伴,不去勇敢地挺身而出,为孩子正言。这两种极端都不合适。

    所以,我们作为家长,要把握好“度”。一方面,要给孩子自由成长的天地,释放孩子天真烂漫、热爱学习的天性;另一方面,要防止孩子落入某些网络陷阱。目前,在网络上的欺凌甚至比校园中的霸凌还更甚。家长要保护他们不受这些网络行为的侵犯。

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