塔式教学法在现代教学中的应用
金俊江原创
浙大学士、浙工大硕士
一篇改变教育的演讲ppt
塔式教学法
东方神秘文化与西方教学法的思维碰撞！
现代教学法的改革与创新！
柏拉图“寓学习于游戏”3.0新提升！
有层次感的一体化教学升级
人，为什么喜欢爬塔
1塔有宗教的神秘感。（宝藏、神兽）
2每爬一层塔，就有一种提升的感觉。有一种成就感。
3每一层塔、意味着上升一个高度，能看到不同的风景。激励感。
4很多人都爬塔，塔里有实现信仰的佛、大神。有一种仪式感。
5爬塔是为了一种心愿。愿望感。
什么是塔式学习法
在学习过程中，设置学习过程中，教师设置学习塔，让学生在爬塔、攻塔的过程中收获学习的神秘感、成就感、激励感、仪式感、愿望感。从而使学生爱上学习，在自主学习、探究学习中寻找到知识的乐趣，激发学生的学习潜能。
一个问题，为什么人们喜欢买彩票和赌博
1人，是有欲望的动物。
2人是有冒险精神和博弈精神的。
3思考一下，如果在爬塔的过程中找到了左图的“夜明珠”、你是否感到欣喜？
而塔，满足的是人神秘而神圣的欲望。
怎样在新知识的传授过程中让知识诱人
1挖掘新知识带来的好奇心——神秘感。
2强化学习新知识是光荣的——成就感。
3学习一个新知识马上会有奖励——激励感。
4学习新知识到一定阶段获得“王冠”——仪式感。
5学习新知识会变的有钱，有钱就能实现愿望。——愿望感。
塔有几层？知识的新分类
3层：本能会的知识、传授的知识、后天学习的知识
9层：看到的知识、听到的知识、学习的知识、讲授的知识、顿悟的知识、总结的知识、人生的阅历、失败的教训、危机中派生的感悟。
11层：看到的知识、听到的知识、学习的知识、讲授的知识、顿悟的知识、总结的知识、人生的阅历、失败的教训、危机中派生的感悟、（空灵环境下的感悟、焦躁环境下的知识）
最常用的11层塔式教学法——知识的进化与升华
看到的知识：看到什么——长城和绿树、小鹿
听到的知识：
听到江南、想到园林、听说南方石窗多
学习的知识：我们从课本和课堂上学习了《老街》、《紫阳古街》
讲授的知识：
老师告诉我们，千佛井有多深，有多久的历史。
顿悟的知识：走过古镇，看到新的老房子，感到陌生，顿悟了一下，哦，这是似曾相识的古镇。
总结的知识：城墙砖瓦成就，有亭台楼阁，檐角飞起。那一般是南方建筑，从这个可以推断是古城建筑。这是历史悠久的南方古城。
人生的阅历，读万卷书、行万里路，我基本可以断定这里是台州境内。
失败的教训：
大雁说
为什么没法回家过冬，因为错失了春运
的车票！
危机中派生的顿悟
这个奇怪的大家伙是啥？
哦，我想象到了飞碟、IT、外星人。
二重境界
空灵环境下的顿悟：我的心灵像湖水一样平静。我顿悟了时间的真理。
《赤壁赋》、《天问》、《山海经》
二重境界
人好多，好纠结，要不要爬山？
焦躁、不安、好面子、发动内心的天使与魔鬼打架。
不同的图片不同的解读
早晨的太阳，傍晚的太阳。
标准在哪？方向对不对？
塔在东方文化中的神秘感
中国人都知道塔，但是不知道塔带来的精神上的愉悦！我们都知道激励，但不知道激励更应该有层次！
基于塔的思维，我们创造了一个知识小镇
领略知识小镇的古建筑
知识小楼
寻找知识小楼
知识的外延：学科的导入，有了小楼导入可以找到知识小园
进入知识小花园
知识小花园：对应入门知识。这个比喻多么形象！
知识 的长廊
进入知识长廊：增长学科知识的广度，浏览已学知识，让旧知识得以巩固与温习。
接近知识塔了！
找到知识塔了！开始爬塔了！！
塔里的风景：塔层越高，天花板上的图案越好看。
塔外的风景：爬的越高、风景越多！
网友评论