昨天傍晚，带着孩子们去玩滑滑梯，我在后面千叮咛万嘱咐，“不要跑太快”、“小心脚下”、“小心别摔倒”，然后女儿突然站住很认真地看着我说:妈妈，你别说了，我都知道的！然后，我就开始一连串的怀疑:不到四周岁的女儿嫌我烦了？我这个才当了不到4年的妈妈已经开始啰嗦了？我现在的教育方式已经不适用女儿了？要在教育方式上进行更新和反省？……
然后今天一早我就开始各种找寻，然后发现了一本2013年就出版了的育儿书籍，据说已经出版风靡全美——丹尼尔·西格尔的《全脑教养法》。由于这本书的序让我写得很真实，就不自觉地利用午休时间一口气把书看完了22%。里面的案例好些似乎就是家里每天都在上演的各种剧情:刚姐弟俩因为争抢一个玩具话筒，弄哭了，安抚好还没回到房间，客厅里有开始了第二次哭闹和争吵；大半夜女儿熟睡中突然哭起来，大叫:妈妈，妈妈，这是我的；睡觉时间到了，让女儿好睡觉了，女儿突然对我说:妈妈，你好久没抱我了，你老是抱弟弟，我幼儿园里表现好拿了五角星你也不说“你真棒”……这就是我的日常需要调解的育儿矛盾。
我看到了22%，看到了第一个全脑教养法:聆听与关注——当孩子烦躁的时候，逻辑往往不起作用，除非我们回应了他右脑的情感需求。我们把这种情感联结叫作“感同身受”，也就是与另外一个人深入联结，让他“感到被理解”。当父母和孩子感受到对方的感受，他们就能体验到所谓的联结。
未完待续
网友评论