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最近知名育儿博主粥悦悦因6岁孩子未完成学习任务，惩罚六岁女儿，让她一个人留在家中至深夜，全家外出游玩，让孩子自己烧水泡粉丝。
看到这里，作为一个妈妈，我已经出离愤怒了。
还记得《权力的游戏》吗？无垢者军团就是这样被阿斯塔波的奴隶主驯服的。
无垢者们从被yg的那一天，要养一只小狗，然后等到一年期满，他们就会面临一个选择，杀掉小狗，或者被杀掉。当然只有杀掉小狗的人才能活下来，而杀掉小狗的人，就会成为合格的无垢者，这些人，他们所有的个性、情感和自我都消失殆尽，他们将会成为最好的砖头和杀人机器，供阿斯塔波的奴隶主驱使。
我真的很佩服这位育儿博主。作为妈妈，她不是一位妈妈，她当妈妈太屈才，她是一位伟大的阿斯塔波的奴隶主啊，能把自己的孩子们当“无垢者”，对他们从小进行yg，训练。
但我真的想提醒这位妈妈，无垢者最后被龙妈策反，把奴隶主们杀死了。
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但是我知道，粥悦悦这种妈妈不是个例，作为一个育儿博主，她的粉丝大多都是父母。这种奇葩的行为，依然有众多拥趸，得到许多人的支持，可见有相当大的市场。
太多的父母喜欢压抑孩子的需求了，但是压抑孩子需求得到的，就是像这位奴隶主妈妈一样驯化孩子。只有三种结果：
1、控制型亲密关系。孩子是父母亲密关系的模仿者，你怎么对待亲密关系，你的孩子也会怎么学习亲密关系，她的三个孩子现在听话，不是因为认识到错误，而是认识到她的“心狠手辣”，那么必然形成一个观念，谁心狠手辣谁就可以在亲密关系中获取优势，这三个孩子要么会成为亲密关系中的暴君，虐待自己亲密关系中的对象，如前段时间的那个牟林翰，要么一如即往的成为受虐者，总之不是健康的关系。
2、贫瘠型情感依赖者。情感需求是孩子的刚需，安全感是底层需求，当这两项得不到满足，这个孩子很可能变成贫瘠型情感依赖者，未来任何一点甜头，都能让他们立刻摆脱原来的宿主，投奔新主的怀抱。（无垢者就是这样，龙妈一个口号就把他们收买了）这就是“饥民易与之安”，这就是在沙漠里的人太过口渴了，看见一片湖水就去了，哪管是不是海市蜃楼？为什么我们要富养孩子，尤其是在精神上富养，就是要避免这种降低孩子需求，压抑孩子表达的沙僧式平庸教育方式。
3、纵欲型即时满足者。这个妈妈应该很得意于自己的教育，把自己的孩子满足感延后了，但是必须看到，这种满足的延后，并不是孩子在其中体会到了延迟满足的快乐。而是在一种高压的环境下，强迫完成的，也就是说，他们的延迟满足，是建立在即时惩罚的基础上的。所以孩子得到的信号是什么？是”即时满足有收获，但是惩罚痛苦更大”。
那么在养育孩子的过程中，我们该怎样培养孩子的需求和表达呢？
我在之前的公号文章《你的孩子可以成为“猪八戒”》里详细介绍过“悟空育儿”模式，在任何一个孩子，在成长的过程中，需要满足更高的需求，需要给他更多的表达空间，展现他的表达欲，就需要父母更多的投入，但是家长们，往往是拼命地降低孩子的需求，压抑孩子的表达。
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前不久，新闻报道一位老人20年没有小儿子王永强的信息了，弥留之际非常想见儿子一面。
王永强先后考上了中科院物理博士、北大物理博士后，1999年出国之后，就与家人断了联系。
一断就是20年。
这件事情被报道出来后，有网友发现在美国，一位名叫Wang Yongqiang的人，很可能是这位北大失联博士后。
如果这是王永强，让人不禁疑问，父母含辛茹苦培养这么多年，怎么就与家人断了联系，如今也不回来看一眼病危的母亲呢？
然而，网友们却很理智，认为清官难断家务事，别人的家事，不宜评论。
当人们疑惑着王永强为何这么做的时候，有知情人士说出了这件事背后的隐情。
王永强出生在常州农村，家境贫寒，父母培养了他18年，之后便经常要求他辍学，这给他的心理造成了极大的打击和负担。
自从他上大学之后，无论是助学补助金还是硕士期间的工资，家人都会和他索要。并不断要求他给家人和亲戚安排工作，帮不了忙，就到学校找他闹，导致他在同学面前抬不起头。
婚后，他准备带着妻子去日本，父母和因小儿麻痹致残的哥哥非要和他一起去。几经劝说无效后，他带着妻子逃到日本，把父母和哥哥留在了常州。
到日本后，父母仍隔三差五的要钱。
多年来，家里缺钱的窟窿一直填不满，加上七大姑八大姨的亲情勒索，他不堪其扰，和妻子离了婚，自己逃到了美国。
如果真有如此隐情，我们也能理解王永强失联，实属无奈之举。
王永强虽然多次表示过自己的想法，但父母仍旧和他要钱，要他为自己的原生家庭，乃至家族人员负责，却忽视他的需求，听不进他的表达。
最后，他没办法，与妻子离婚，独自逃离，选择这种极端的方式，斩断了自己与家庭、父母的联系。
这样的结果令人唏嘘，但这样的家庭却仍旧存在。
有些父母从小到大不重视孩子的需求，常常以“你还是个孩子”来否定他们的想法；看不见孩子的情绪，试图通过命令和说教，让孩子停止发脾气。
长此以往，孩子没有机会学习如何表达自己，不知道真正想要什么，和自己的内在失去了连接，亲子关系疏离。
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在生活中，一些父母时常会以家长的权威身份，忽视孩子的需求，讲道理，发命令，且不自知。
1、否定孩子需求
当孩子小的时候
妈妈：要什么玩具？
孩子：要遥控器车。
妈妈：遥控器车容易坏，换一个。
孩子上学后
妈妈：想报什么兴趣班？
孩子：街舞
妈妈：以后又不去跳街舞，学个毛笔字吧，考试字写得好能加分。
大学报志愿
孩子：我想报工业设计，挺喜欢设计的工作。
妈妈：设计有什么好，你报医生，这个职业好，工作稳定，地位也高。
我只是举了一些生活中处处可见的例子。
父母问一下孩子的想法，如果孩子的回答与父母的想法不一致，父母还会按照自己的意愿选择。
有时问都不问，直接做决定。理由则是孩子小，不懂事。
2、说教、命令孩子
《爸爸去哪儿》第六季（改名为《一起出发吧》）中，演员杨烁与儿子杨雨晨一起参加节目。
最新几期下来，杨烁为自己树立了严父的形象。
孩子正常走路，他认为走路不成样子，让孩子跑回到刚才出发的地方，重新走下来。
然而，那个时候他们在高原上，即便是大人，身体也不太会舒服，更何况一个小孩子。加上自己的爸爸这样严厉，心情又受影响。
因此，孩子全程没有笑容，反而有点胆怯，很少与杨烁主动交流。
网友们看了，纷纷心疼孩子，并担心有这样的父亲，会影响到孩子的自信心建立。
对孩子发号施令，说教，看似很有效率，孩子按照父母的期望去做。
但这样的做法，有效率却没效能。
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童年是孩子性格的形成期，在与父母的共同生活中，建立了对世界的认知，学习与他人互动的方法。
有一位老师曾问过他的学生，每天你们的父母说的最多的话是什么呢？
孩子们答案是“快点儿，快点儿”、“早点睡”、“写作业去”。
回顾一下，我们在生活中每天和孩子说的最多的是什么？
虽然很多父母没有如杨烁般，对孩子严格要求，但父母时常命令、催促孩子。不在乎孩子不做、不行动背后的需求，一味追求我们眼中的效率，将让父母与孩子陷入到这样的模式中，反而失去了孩子发展自我管理能力的机会。
除此之外，有些父母会忽视孩子的情绪需求，导致孩子错失情绪管理能力的发展机会。
如我们所知，每个人都会有情绪，但是，当孩子有情绪的时候，父母则希望它立即消失。命令孩子：不要哭、不要闹、不要生气。或者面对孩子的情绪，直接说教，大讲道理，掰扯对错，全程并不在乎孩子的情绪。
而从小表达受限、不知道自己要什么的孩子，长大后习惯压抑自己的需求和情感。
有时不会表达，外在表现则是不太会说话，因为不了解自己的内心，也难以感应到对方的情绪反应；也可能做出极端行为，如北大博士后那样，选择逃避。
有时不敢表达，讨好别人。比如老好人，即便内心并不愿意那样做，但不好意思拒绝别人，只能委屈自己，成全别人。
有时不想表达，因为从小不被允许表达情绪，孩子没有机会认知、感受、理解和掌控情绪。并认为“我有情绪是不好的，可耻的”，因而会隐藏情绪。导致智商虽在增长，情商却堪忧。
并且，孩子小的时候，父母忽视孩子的需求，总想讲道理让孩子听话，将导致孩子与父母之间失去联结。
随着孩子年龄的增长，他们逐渐不愿与父母多交谈。青春期的孩子就是如此，但那并不代表处于青春期的孩子都不与父母沟通。
孩子是否愿意和家长沟通的关键取决于亲子关系是否亲密。现在一些孩子抑郁、离家出走、自杀的事件中，我们会发现，有些孩子不愿意与父母讲话，父母不知道孩子在做什么，遭遇了什么，经历了什么。即便最后出了事，可能都不知道原因。
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那我们不禁要问了，父母应该怎样教育孩子呢？
武志红老师在他的心理学课上经常会说到一句话：生命的意义是成为你自己。
父母是孩子的镜子，孩子从父母那里学习如何看到和接纳自己。父母的责任则是帮助和引导孩子成为他自己，这就是给孩子最好的教育。
如何做到？这需要我们去耐心倾听孩子的表达，尊重孩子的需求，自然建立与孩子的联结。
中国台湾教育学家李崇建老师，曾说过自己与小侄子的一件事。
有一次，去海边玩，小侄子拿过来一个小石头给李老师看，由此，他们展开了一段对话。
李老师先是拿着那块石头，认真、专注的看了20秒。
小侄子站在对面，用期待的眼神看着李老师，有什么反应。
李老师：“你在哪里捡的？”
小侄子：“我在那边房子的门口捡的。”
李老师：“你怎么看到了它呢？”
小侄子：“因为那有一只蜥蜴。”
李老师：“那你怕不怕？”
小侄子：“蜥蜴走掉了，我才捡起了它。”
看起来，这是一段再平常不过的对话了。
然而，有时这段对话常常会变成应付——“哦，你真棒！”或者“去玩吧！”
两段不同的对话有什么不同呢？
前者，让小孩子在大人的反应中认识了自己——我是被尊重、被关注的。他看到并联结了自己的内在。成人积极参与对话的过程，引导了孩子积极的看待他自己和他所做的事情，被看见的需求得到了满足，也由此体会到了爱。
后者，不仅失去了成人与孩子的联结，也让孩子失去了看到自己的机会。
正是父母的一言一行，塑造着孩子的自我。他们成为什么样的人，父母的养育更重要。正常健康的养育模式，应该是尊重接纳孩子的需求，积极倾听孩子的表达，让孩子向着“悟空”培养，有些人培养出了高表达能力，成为“交际型”人才（八戒），有些人成为高需求的“领袖型”（唐僧）。这才是给孩子最好的教育。
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