基本文献阅读书目
以下参考书目仅列外国教育名著，由导师根据学生研究方向、学生基础和
学位论文再定参考文献。学生精读书目不少于 20 本，其中原版文献至少 6 本。
1.联合国教科文组织国际教育发展委员会编著、华东师范大学比较教育研究
所译：《学会生存——教育世界的今天和明天》，教育科学出版社，1996 年版。
（Learning to Be: The World of Education Today and Tommow, 1972.）
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2.（德）赫尔巴特：《普通教育学》，李其龙译：《普通教育学·教育学讲授
纲要》，人民教育出版社 1989 年版。（J. F. Herbart, Allgemeine Pdagogik aus dem
Zwek der Erziehung, 1806.）
3.（美）杜威著、王承绪译：《民主主义与教育》，人民教育出版社 1990，年
版。（J. Dewey, Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of
Education, 1916.）
4.（美）布鲁纳著、邵瑞珍译：《教育过程》，文化教育出版社，1982 年版。
（J. S. Bruner, The Process of Education, 1963.）
5.（美）丹尼尔·坦纳等著，崔允漷等译：《学校课程史》，教育科学出版社
2006 年版。（The History of School Curriculum, 1990.）
6.（美）维尔斯曼著、袁振国主译：《教育研究方法导论》，教育科学出版社，
1997 年版。（W. Wiersma, Research Methods in Education: An Introduction, 1995.）
7.（美）韦拉维尔等著、邓赐平等译：《认知发展》，华东师范大学出版社，
2001 年版。（Cognitive Development,2001）
8.（美）鲍里奇等著、易东平译：《有效教学方法》第四版，江苏教育出版
社，2002 年版。
9.（美）奥恩斯坦等著、柯森主译：《课程：基础、原理和问题》第三版，
江苏教育出版社，2002 年版。
10.（美）派纳著、张华等译：《理解课程》，科学教育出版社，2003 年版。
(Understanding Curriculum: An Introduction to the study of Historical and
Contemporary Curriculum Discourses, 1995.)
11.（日）佐藤学著、钟启泉译：《课程与教师》，教育科学出版社，2003 年
版。
12.（日）佐藤学著、钟启泉译：《学校的挑战》，华东师范大学出版社，2010
年版。
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