Day1 作业：视觉思维练习（两题任选）：
1、将以下概念转化为图形：目标导向；创意无限；脑洞大开。要画三个图形哦！注意画面需要包含点、线、面、体几种元素的组合，并注意层次感、设计感，一定要放大招，有创意哦！
2、挂钩练习：15个小图，方变圆。留意图形与图形之间的关联，并且不多不少正好15个哦。注意构图要尽可能完整美观。资源限制是最好的练习。
🌺独特印迹，陌路知音🌺
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Day2 作业：两题任选：
1、做一张自我介绍的思维导图：自我的展示，做相亲用，做求职用，做表白用……不同的目的，不同的呈现，是不是必须从基本资料，个性，专长，兴趣爱好，座右铭，小怪癖……？都由你来定。
2、时间长河，芸芸众生，总有让你感动、崇拜、喜爱、厌恶的人，可能是叱咤风云的将军，也可能是运筹帷幄的大智慧者，还可能使性格怪异但能力超群改变世界的人。也可能是你周围的朋友或亲人，他们也总有令你眼前发亮，内心牵挂，或扼腕叹息的东西，把TA用图文描述出来。
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Day3作业：清单脑图
马上小长假了，设想你马上要去旅游（根据自己的想法设定，南方的去北国、北方的去三亚、西部的到沿海、东部的去沙漠）。那么去之前要购买物品，以备一时之需。吃的、喝的、穿的、用的、药品以及其他。要求：分类清晰，条目清楚，有多条分支，又有多级深入。主题图形象，最好也要有小图陪衬。不设例图，以免影响大家的创意发挥。
Day4 作业：时间管理（行程安排）
承接昨天的内容，根据你旅游行程，来做精细安排。（可能是一至三日的小游，也可能是七天半个月的深度体验）。呈现的形式可以是流程图，也可以是地图或时间引导，还可以是我们最拿手的博赞式传统思维导图，另外还要将你即将游历的古城、景观、人文、美食、娱乐一一展现在我D们面前，期待你的呈现。记得一定用手绘，一定要有色彩，一定要有造型和层次感。
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Day5作业：思维简图（简约不简单）
麦肯锡有个经典的“电梯三十秒”理论，就是让你用最短的时间把最复杂的事讲清楚、说明白。绘脑图也是如此，脑海里天马行空，但下笔不能乱，用简单的线条、图形、文字和明了的关系，呈现出丰富的可以想象的内容，同时点睛中心思想，这才算厉害个！所以传统的“博赞式脑图”在这里用不了了，我们得创新！
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Day6 作业：形象思维图
以主体形象霸屏占据主要幅面，造成强烈的视觉冲击，再用小分支、低分级、简文字围绕主题展开烘托陪衬。从你感兴趣的内容开始吧，主题不限！
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Day7 作业：因果分析图 前几天开脑洞开得差不多了，明天要上班，今天开始回归理性。 万事有因果，如何循因导果，如何执果索因，从不同的方向，用不同的思维方式去进行因果分析，去发展你的多元思维吧。 举个栗子： 恐怖气氛杀人比恐怖行为杀人更可怕，美国911事件之后，机场安检更加严格，要求抬脚检查，鞋里（有没有危险品。假设一个成年人到机场安检一次脱鞋穿鞋的动作是一分钟，仅在美国，这个动作每年就要执行5.6亿次，相当于1065年，再除以每个美国人的平均寿命77.8岁，相当于14人累加的生命值。 你可以以此主题作图，也可以选取其他主题，但方法要用到“因果分析”。
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Day 8作业：影响世界的苹果——纽约为什么叫做“大苹果”，范冰冰拍过什么电影遭了禁？陕西洛川的苹果和山东烟台的苹果哪一个更好吃？傅立叶为啥发了愁？牛顿被啥打了头？为什么破了洞的牛仔裤才算酷？为什么白雪公主被毒死了也没输？博学多才的你，还能想得更多吗？[调皮]形式不限，创意无限！
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Day 9作业，用图讲一个故事。除了文字，可以用到两种色笔，留意用黑白灰体现主次关系和层次感。可以用四格漫画，可以用连环画，也可以用一幅图……随意，有趣，关键是要在有限的资源和空间，产生无限的创意，并把你的创意思路写下来。
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Day 10作业：SWOT分析 所谓SWOT分析，即基于内外部竞争环境和竞争条件下的态势分析，就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等，通过调查列举出来，并依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，而结论通常带有一定的决策性。
运用这种方法，可以对研究对象所处的情景进行全面、系统、准确的研究，从而根据研究结果制定相应的发展战略、计划以及对策等。
S（strengths）是优势，W（weaknesses）是劣势，O（opportunities）是机会，T（threats）是威胁。
按照企业竞争战略的完整概念，战略应是一个企业“能够做的”（即组织的强项和弱项）和“可能做的”（即环境的机会和威胁）之间的有机组合。
当然这种研究对象可以是企业也可以是人。现在需要你简单学习这种理论，然后手绘出基于一个企业或一个项目，甚至一个人的深入分析，并给出相应解决方案、得出结论或制定出计划。注意不要做成手绘PPT哟！虽然这次作业产生亮点很难，但你一定可以！
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Day 11作业：双重对照图 深入对比分析两家企业，两个品牌或两个人、两种思维模式、两种学习方式……等等之间的异同。如果给出对其未来发展和规划的建议或指引，那就更棒了。 不知不觉，学期过半，到了考验勇气、耐心、坚持力的胶着期，突破和蜕变的关键成败，就在这一周！宝宝们咬紧牙关，一起加油哈！
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Day 12 本周课程主题是版式设计和创意，今天需要把这两方面来个跨界整合——参照方明老师的花卉模特图，把版式设计和实体景象浓缩到一张作品里。发挥各自想象力和创造力吧，老师也和你们一起玩！
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Day13 作业《鱼骨思维图》：鱼骨造型，主题不限，可以参考，要有特色！
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Day14 作业 《六何分析》
尝试着用“六何分析法”做项目策划或分析，社会热点事件，学习、生活中困扰的问题也可以！注意成图造型；定义问题、分析问题、解决问题等整体逻辑的严谨。
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Day 15作业：两题任选《原点引爆》《锚点关联》 1-原点引爆
思维极致发散，引爆点可以是人，可以是物，也可以是各种意识形态的东西。纵横世界，穿越时空，六度分隔，极限互连。
2-锚点关联 发散有锚点，聚合有关联。通过关联关系，把原本不相关的人物、组织或事件进行剖析对照，有收有放，灵活自如。注意布局设计和内容呈现的完美结合。
Day 16 作业 解读一篇文章。可以是热点新闻，可以是经典散文，可以是公文汇报（估计不会有人感兴趣），也可以是诗词歌赋，或文艺评论……总之进入第三周，我们的限制会越来越少，创作自由度会越来越大。有内容，有观点，讲清楚，说明白。
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Day 17 作业：课堂笔记
用脑图做课堂笔记，可以是实体课堂、在线课堂或音频视频资料的听课笔记，当然也可以是我们的“启心智·练手绘·学脑图”的课堂笔记，可以是课程全部内容梗概，也可以是你最关注的重点呈现，总之要凸显课程的特色、讲师的特色，最重要的，是你自己的特色！
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Day 18 作业：解读一本书
用一张脑图向朋友推荐一本书。留意朋友的特点，和为什么要向TA推荐这本书，让朋友从你的解读中，了解你的美好心意。
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Da 19 作业：人物解读 这是二十一了天训练营第二次人物解析，我们来看看有何不同——解读四大名著里的人物，可以是一部作品一个人，可以是不同作品不同类型的人，也可以拿来与现实社会熟悉的人进行对比解析。开动小宇宙，如何为家喻户晓的人物注入你的独特理解？[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
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Day 20 毕业大作
不限主题不限形式，把自己21天所感所得，呈现出来。
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徐菁的毕业大作可谓别具一格干净明晰。一个思维导图小白经过21天的洗练，最终站在了开启心智之窗的巅峰！每一天的作业与每一周徐雯老师的语音课程讲解构成了小白求知之路的阶梯，而右上方的问号隐喻着对未知的未来充满憧憬与渴求。非常棒，满分作业！（可以尝试在祥云图案里涂上最浅的蓝色，起到提亮作品的用途。）21天，脑洞大开的21天，充满活力的21天！20篇作业终于功德圆满！
上完徐雯老师第一课之后的开始几天，感觉作业还是能够轻松的完成，唯一的问题在于绘画功底的欠缺。
swot 那篇作业，是我真正最烧脑的，想了大概四五个主题，一直在网络上查询相关的资料，最终都放弃了，想到自己正在学的自由泳，才发现这就是我要的东西。
下面的每一天，才真正进入用思维模式来构图的状态。老师每天的作业一出来，第一反应就是这种模式适用于什么样的问题分析，能反映出什么样的状况和结果。然后上网搜索相关的资料，确定主题。最后再画草图，一个不行再来一个，直到自己最满意的那张。
交完作业等待点评也是一件烧心的事，往往老师指出的不足点正是自己觉得不妥的地方。所以要非常谢谢几位点评作业的老师们，谢谢你们的火眼金睛，更要谢谢你们的良苦用心……辛苦了！
最棒的自然是徐雯老师的课了，虽然只有三节大课，徐雯老师轻柔的话语，配合一张张的美图，指导大家如何由浅入深的，用思维导图的方式去分析世界万物，把小白们一步步带进一个美妙的新天地。才貌双全的徐雯老师，永远是大家的仙女姐姐！
21天的课程把天南地北的大家聚在一起，更是一件美妙的事情，谢谢大家的相互鼓励，相互打趣，因为徐雯老师，大家相互认识，也应证了我们的宗旨：万物皆有联系…
谢谢！
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