当初购入这绘本是希望书中姐弟分享的情节可以让双宝明白分享很快乐的!我原本以为两个孩子都喜欢这故事的。
直到前几天我拿出来这本书打算在午休时读给儿子和儿子的朋友听的,出乎意外的是儿子非常抗拒我读这本书,他说不想听,但是他朋友想听,因为没读过!
儿子非常激动的抗议,他说:我不喜欢这本书,我不要听!我问他为何不喜欢呢?很可爱的书啊,姐姐分享东西给弟弟!
儿子回复道:这本书里面的弟弟都把姐姐的东西弄脏弄坏,我不喜欢!
我心里颤动了一下,啊,这故事很久没有读过了,原来儿子对于前面弟弟弄坏东西那段那么在意啊了,另外后面姐姐自己喜欢和弟弟分享那段完全没入脑!
绘本前段故事如下:
孩子又爱又讨厌的绘本 孩子又爱又讨厌的绘本 孩子又爱又讨厌的绘本 孩子又爱又讨厌的绘本 孩子又爱又讨厌的绘本 孩子又爱又讨厌的绘本 孩子又爱又讨厌的绘本以上是儿子讨厌的部分。
但是另一位孩子很想听这本书,所以我不顾儿子的抗议还是读了,这次读的时候有适当的多些解释。
前面弟弟弄坏姐姐的东西读完后进入了姐姐开始主动喜欢分享给弟弟的部分时,我对孩子说,前面都是妈妈要姐姐分享给弟弟,姐姐才不情愿的分享的,但是接下来她可能发现两个一人很有趣,开始主动问妈妈要分享了,接着继续读故事。
接下来是姐姐喜欢上弟弟的部分:
孩子又爱又讨厌的绘本 孩子又爱又讨厌的绘本 孩子又爱又讨厌的绘本 孩子又爱又讨厌的绘本 孩子又爱又讨厌的绘本 孩子又爱又讨厌的绘本 孩子又爱又讨厌的绘本 孩子又爱又讨厌的绘本 孩子又爱又讨厌的绘本 孩子又爱又讨厌的绘本 孩子又爱又讨厌的绘本 孩子又爱又讨厌的绘本这次读完后儿子和他朋友都笑了,而且笑的很开心。不知道是不是明白了故事想描述的寓意。我怕他不明白又很鸡肋的再解释一次绘本的故事,姐姐从不喜欢跟弟弟分享到发现和弟弟分享很开心,真是有趣。
经由这个事件发现,当孩子不喜欢一件事情时都是有原因的,而且绘本真的不能只读一次啊!
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