不知道从何时起，这个社会在养育孩子方面就开始主张，孩子做任何事情父母都要鼓励，不能打击。也不能出现过分批评，否则就是不利于孩子的成长。事实真的是这样子的吗？
如果是真的，那么这个社会上为什么会经常曝出一些孩子，经不起父母的一句两句的批评指责，就夺框而出，跳楼自杀？每当看到这样的新闻，除了心痛惋惜，我还会反思一个问题，难道他从小到大都没有接受过批评吗？一直是泡在谎言的赞美中长大的吗？为什么一句刺耳的话就能让他选择结束生命？
其实，有一段时间我也是如此，我觉得小孩子的信心和自尊心是需要被呵护，需要在一路的夸赞中成长。这样子他将来会更自信更乐观。
然而只有自己亲身养育过，才能知道这种养育方式也是有弊病。
在圆宝他很小的时候我就很注重“夸”他。“你好棒”几乎成了我生活中的口头禅。开始小孩子都是兴奋的，他会仰着小脑袋看着我兴奋的表情，知道自己得到了表扬和鼓励。会表现的更起劲。后来，慢慢地在生活中，家人们不断的对他实施这种所谓的“鼓励”教育。他好像开始变得有点麻木了，觉得“你好棒"，这三个字意味着正常。反而没有出现这三个字的时候是不正常的。
这就为以后的养育埋下了一个小小的难题。比如说他在做任何时候事情的时候都觉得要得到“你好棒”三个字，如果没有得到这三个字，或者这三个字落在别的小朋友头上，他就会很生气，或者苦恼，失望。他变得只会看重结果，任何的游戏或者比赛，他都要赢，想要得到你好棒的赞扬。否则，就会不开心。
为此我和爸爸展开了讨论，爸爸其实并不太懂得育儿，他比我更加喜欢用“你好棒”三个字去“打发”孩子的表现。后来经过讨论，我先从自己开始改正，爸爸在生活中适当注意降低频次。
当孩子每次都问我是不是很棒？我开始变得客观并且冷静，不像以前那般热情冲昏头似的瞎鼓励、乱鼓励。但是孩子开始很难接受，觉得我在否定他，有时候甚至会发脾气。比如说他画了一幅画。我一眼就看得出来，他是随便乱画，没有用心。但是他会拿过来要求我说他画的很棒。那么我会告诉他，哪些地方画的还不错，有进步，哪些地方需要下次注意和改正的。比如，这次涂色不错哦，都没有涂出框，画画的比例也挺合适的。下次需要注意的是，画画前要先用勾线笔勾一下轮廓，再开始画画，或者涂色哦。那样你的画就会变得更美。
这个过程需要很很久，他才能慢慢理解和接受。也是因为我在育儿的路上不断的学习理论知识和实践操作，孩子目前已经是经得起赞美，也扛得了批评。
很感恩这个过程中，接触了简.尼尔森的《正面管教》这本书，真心建议所有的妈妈都应该去读一读这本书，它里面的育儿理念会让你的育儿思路豁然明朗。在此过程中，还学了林文采博士的心理营养学——育儿先育己。这些都对我后面的育儿影响挺大的。
慢慢地我也摸索出了一套自己的夸孩子模式。你可以根据生活中的具体事件套用这个模板，希望对你育儿有所帮助。
首先夸孩子不要只说你很棒，小孩子他会有一个虚荣心，他觉得，得到你很棒就可以了，但是他不会明白自己棒在哪里。所以在夸孩子之前你一定要具体的告诉他是哪里做得好，值得表扬，让他强化意识到具体的点上。
其次，当孩子有独特的见解或者比较正面的想法。可以表示认同和赞扬，告诉他你说的很有道理，请继续往下说。这样可以让他慢慢的养成有主见有想法。不会随波逐流，人云亦云。
再次，如果你的孩子他解决了一个一般小朋友没能解决的问题，你可以表扬他很聪明，自己想到了解决问题的办法，学会了自己发现问题解决问题。这一点可以激励他探索问题，解决难题，养成爱动脑的好习惯。
然后，如果生活中你没有想到的事情，他想到了，你可以表扬他说，妈妈都没想到的地方，你想到了，你真是一个思虑周全的小朋友。长期这么说孩子会变的稳重懂事，遇事沉着稳定。
此外，表扬孩子时要表扬他的过程。淡化它的结果。比如孩子今天作业完成的很棒。那么你可以表扬孩子今天写作业很认真，字迹很工整，没有错别字，语言还很流畅。而不是简单的一句，今天你的作业完成的很棒，很不错。这种注重过程的表扬，会让你的孩子发现你很了解他，有在留意他的付出。而不仅仅是关心那个结果。
最后，要学会安慰孩子，在探索的过程中会遇到难题，产生挫败感。这时他需要的并不是我们来关注结果，而是想让我们告诉他，没关系，你已经很努力了，一定会越来越好的。无论发生什么，爸爸妈妈都永远会跟你一起去面对。
这两年我都是运用这个方式来鼓励和表扬孩子的，效果真的很不错。当然批评也要有方式。要温柔而有边界。具体到自己的孩子就要具体事情具体对待，但是大的原则和方向应该是没有问题的。
希望今天的分享能够对看到这篇文章的你有所启发和帮助。
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