2020年的春天，大自然虽然依旧桃红柳绿，可是每个人的心里都多了一丝的落寞。口罩挡住了病毒，也掩盖了每一个人的笑容。也正是在这样一个难得清闲的春天，我得以细细思考自己的教学之路。那些遗留在心头的遗憾时时像一把利刃一样戳疼着我的心扉。我希望这个春天以后，我的教育之路不再留有任何的遗憾。我希望来到我身边的孩子都能有一个完美无缺的童年和一个没有任何遗憾的学习时光，我想给他们最好的。
虽然我不是专业老师出身，但对教育的执着和满怀的教育情感，让我坚定的走在这条路上。我想用自己满腔的热情和执着的情怀圆满走出自己的教育之路。
为了加强自己的班级管理， 1999年的岁尾，我决然的加入了新教育网师。跟着李镇西老师学习教育写作，进行教育思考，规划教育实践。读了几遍李老师的《爱心与教育》这本书，也让我信心倍增。李老师的话总能给我指出自己教育之路的不足，以及指引我前进的方向。 李老师说，没有爱就没有教育，但只有爱的教育是愚蠢的教育。特别是李老师在班级管理方面民主和平等的教育思想给了我很大的启示。
后来沿着新网师的学习脚步，寻到了飓风老师的新教育课堂。经过系统的学习。看到飓风老师对新教育课堂的执着和奉献精神。深深地鼓舞了我。做飓风老师的学生都能那么幸福，我为什么不能给自己的孩子们带来更大的幸福呢？我要向飓风老师学习。飓风老师的班级静态文化的创建以及班级管理。还有晨诵午读暮省具体的操作方法。相当于一个老师手把手的在教导我，我怎能辜负老师的一片辛苦呢？所以我要把最好的带给我的学生。这也算是对飓风老师做公益最大的回报吧。
新网师倡导的教育经典书籍的啃读，是最有效的学习方法。今年主要学习了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。这本书的建议是何等的中肯。每篇文章有作者教育的观察，发现的问题，和解决的办法。苏霍姆林斯基倡导老师写教育随笔，并详细介绍了怎么写，以及写什么。通过他所记录的内容，我看到了一个何其用心的老师。他的人格值得我学习，他的做法值得我效仿。他就是我学习的榜样。
通过经典书籍和老师的讲座，我也进行了深深的反思。我为自己教育过程中留下的遗憾深深地自责，同时也鼓励我为未来的教育之路做最好的计划和准备。
现在孩子们在家里，每天在家长的陪伴下按部就班的学习。每每看到家长发来的信息，经常不知道该怎么做。我就感觉到自己肩头责任的重大。孩子不在眼前，具体的情况不是太熟悉。所以只能给家长介绍一些普世的方法。每次听到家长告诉我孩子有好多字都忘记啦，我就特别的忧心。在学校里我费了好大的功夫。把那些字教会孩子。经过一个不长不短的假期，他们都忘了好多。说明那个方法是不正确的。假期里除了新网师的学习，我寻寻觅觅不停在寻找。终于找到了一种特别好的识字方法“双法字理识字法”。这种认字法的好处是通过讲解一个个汉字背后的文化。再结合具体场景的演化。让孩子对这一个字有很深的印象。即认识了汉字，又了解了字义，更知道了这个汉字背后的文化。这不正是我苦苦追寻的认字效果吗？而且可以让孩子画这个字的甲骨文、小篆、隶书、楷书的演变过程，孩子的学习变得更加的有趣。所以我就迫不及待的在网上订购了全套的图书，并加入了线上的学习班。
我不遗余力地做了这些，就是为了开学以后给孩子一个更加有趣、有用、有意义地学习生活。
记得有人说别人做了坏事可能打入18层地狱。而作为一个老师，如果教不好学生，就会被打入19层地狱。为什么呢？因为你耽误了一个学生的慧命。一个人能接受教育是不容易的。那如果所接受的教育不能让他成长，反而会障碍了他的成长。那么这个老师的罪过是多么大呀！当然，对教育深深的恐惧，并不是怕被打入十八层地狱。而是对孩子那种深深的爱和怜惜。有位作家说过：为什么我的眼中常含泪花？因为对这片土地爱得深沉。现在我想说，为什么我总怕自己做的不够好？因为我怕辜负了你一去不复返的童真。
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