内容：1961.8.31~1961家书结束
共读思考：
1、读1961.8.31家书，傅雷说会学的人不但悟性高，还要足够的人生经验，任何学问都要在理论与实践，具体与抽象中不断来回。说说你或者身边人的学习经验，或者可以建立哪些新习惯？
理论终究是根基，实践出真知。例如我们小时候的物理课，老师示范试验，但是我们几乎没有啥机会操作，所以从初中学到高中便吃力啦。而我老公回忆起说到，他们的学校一直亲自做实验，所以他的物理很好。可见实践真的很重要。
和孩子教育也一样，说多少遍，不如让孩子掉坑里爬起里。正所谓，父母所言的坑却正是孩子的长。
2、读1961.10.5家书，傅雷对傅聪在音乐理解方面的建议，说“人的心理活动总需要一个酝酿的时期，不成熟时硬要攻克难关，只能弄得心烦意躁，浪费精力。”在自然界可以获得“萧然意远、旷达恬静、不滞于物、不凝于心的境界。”你是否有过瓶颈期，又是怎么度过的？有哪些经验或行动计划分享？
周末孩子画画都是爸爸去送，刚过去的这个周末，孩子去户外写生，我主动要求起早去送他，因为我也想去晋祠转转。不止是孩子，我自己都觉得开心。看花看柳看湖看景，春色尽收眼底，岂是镜头照片能装得下的，这样走走心情自然无比舒畅。哥哥还摘了朵蒲公英给我插头上，我们手拉手遛弯。
天气好的时候，我和妹妹在家也常去门口的公园转，室外活动中，自然而然的减少了看手机，除非拍个照用下手机，身心都沉浸在自然中，视线也变得宽广，自然舒畅。在自然中，心有多大，舞台就有多大。
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