和青蛙比高下

        今天，教小屁孩们学《青蛙写诗》。小诗结构工整、朗朗上口，图文并茂，活泼形象，富于情趣，孩子们特别喜欢。

        下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦！青蛙说自己要作诗啦。小蝌蚪游过来帮忙说，自愿当个小逗号。池塘里的水泡泡也来帮忙，说能当个小句号。荷叶上的一串水珠也自告奋勇，说自己可以当省略号。小朋友们在朗朗上口的诗句中认识了逗号、句号、省略号。最后，青蛙作的诗“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱....…”

        全诗想象丰富，合情合理，把池塘里的美丽景物"小水珠、小蝌蚪、水泡泡”拟人化，并把它们生动准确地想象成逗号、句话和省略号，从而巧夺天工地组合成了一首生动有趣的小诗。

      想象是儿童的天性，模仿是学习的养成。“语文的使用是一种技巧，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。"学完《青蛙写诗》，小屁孩早已按捺不住，纷纷跃跃欲试要和青蛙一比高下。瞧那一首首趣味小诗，真还像模像样，有点青蛙写诗的味。

公鸡写诗 雪人写诗 大海写诗 月亮写诗 铃铛写诗 知了写诗 风铃写诗

        孩子，是天生的诗人。诗人，是天性的孩子。这些小诗如同清晨的露珠简单、纯粹、美好、干净。