来这个学校三年，带了三年高三，横跨高中三个年级，认识了很多新同事，混得似个“老江湖”般。刚来第一年，在极度不适应中完成了在本校的第一次班主任工作，高三接手，中间千般苦万般累，不待言说。好在结局尚可，学生个个顺利毕业，成绩也相对ok。接下来就服从学校安排，带了两届高三的课，不做班主任。今年开学，接手了两个班的课，备课组长，外加班主任，满满当当的工作量。很饱满很充实的感觉。有人疑惑，孩子上大学了，难得轻松自在了，业务也相对熟练，带点小课，在党办写写材料，小办公室小日子的，下班了练个瑜伽跳个舞，好好的日子不过，居然愿意回过头来做最苦最累最琐碎的班主任，为了啥？连领导也认为我是有些原因一时冲动选择了做班主任，从内心讲，确实是想先调整一下身心，没准备今年做班主任，但会做班主任，却真的不是一时冲动。
为了啥，难道是身边的榜样全国知名班主任钟杰老师获得“全国优秀教师”的殊荣让我动了心，想做一个像她一样的优秀班主任？天知道，全国那么多班主任，能做到她这样的又有几个呢？我已经45岁了，上班的时间都不会太长了，也不像年轻人机会多多，哪里还有太多机会成长？
为了啥？难道想集中精力专攻业务，做到专业老师的极致，混个特级正高？天生驽钝的我，也没在专业核心期刊上发表什么文章，著书立说更是“长路漫浩浩”了，成名成家这个事，真的需要努力但有时也真的需要天分需要机缘，见过许多和我一样兢兢业业的教师，口碑很好，直到退休，却也没什么耀眼的光环。我想，我最大的可能是，以一个口碑尚可的普通老师的身份光荣退休，然后去开始我退休生活的热气腾腾的折腾。
但即便如此，我还是愿意做做苦累的班主任，花很多时间在学生身上，看着他们点点滴滴的进步，看着他们因为我不停歇的激励越来越自律，脸上有笑，眼中有光。有句诗说，你来人间一趟，你得看看太阳。我想说，你做教师一场，你要带给学生，远方的田野和满天的星光。
是的，在这个讲求效率效果，讲求付出与回报比的社会里，我的选择既不轻松，也没有政治前途，在有人眼里，哪怕只是做个小小中层，也是管理层，可以证明自己的能力，也可以获得更多世俗的尊重。我尊重任何有政治追求的人，在中国，“学而优则仕”的文化传统实在是根深蒂固。从一上班开始，除了教学工作，我就一直挨着行政的边，从开始的校办干事做起，年级组，办公室，教研处，不谦虚地讲，大多时候在并不小的学校里，在每个岗位也都做得还行。我尊重做行政的人的还有一个原因是，做行政的苦和累，特别是不自由，不在其中的人难以体会。应了一句话，你只看到狼吃肉的时候，没看到狼挨打的时候。我敬佩他们的努力和坚持，而不是自命清高地嗤之以鼻。但我一直在想着的是，在这退休前的10（55岁）到15(60岁)年里，我到底该有怎样的人生走向呢？
一个很好的朋友，在内地是副校长，有次一起聊天，学校让他做年级长，实在不行就在年级长和班主任间选一个。他选择了做班主任。我想，他也是理解了教学本身无可替代的乐趣了吧。我不想把自己说得多高尚，也就是45岁了不抗拒做个班主任而已，也就是不怕苦不怕累而已。在学校里，做着最接地气的工作，做着最直接影响学生命运的事，我的内心是充实而宁静的，纵使十年如一日的努力过后，依然是功不成名不就，但我肯定无悔自己的选择。总有些什么会留下来的吧。也许是学生的成长成功，也许是自己的专业更加成熟，也许是内心的波澜不惊，真正放下。忠于内心，坚持自我，不勉强，不矫情，不懈怠，不放弃。是别人眼中的工作狂，傻大姐；是自己的活成一道光，来过这世上。
坚持努力，无问西东；钻之弥坚，思之弥深。
我爱着自己努力生活的样子，永远。
我爱着从心而行的自己。
不是要没有目标地生活，而是有些时候，目的性太强了，享受工作本身的乐趣就少了。所以，我尽最大的努力，站在最靠近学生的岗位上，日复一日，年复一年，就这样勤勤恳恳地劳作，收获什么，交给时间。 ——2019年9月6日
（写于“再入江湖”做班主任一周之际）
网友评论