抓住双基串成线，沟通联系连成片，温故知新补缺漏，融会贯通更熟练。
最近尝试了一下，学生挺喜欢，就是课堂纪律不好掌控。
异质即是各组成员之间的性别、学习成绩、能力、背景等的差异。其中背景的差异可考虑家经济背景、社会背景及个人的性格与脾气等的差异。
同质小组往往容易盲目自信，或者过度自卑。而在异质小组中，因为学生在学习能力上有差别，所以他们在学习知识时可以互补，在学习的细节、过程方面也可以进行互补。
组建异质小组，开展合作学习，要求教师根据学生能力、性格等因素将学生异质分组，以学生学习小组为教学组织手段，通过指导小组成员开展小组合作学习，发挥群体的积极功能，提高个体学习的动力和能力，并达到团体目标。
抓住双基串成线，沟通联系连成片，温故知新补缺漏，融会贯通更熟练。 最近尝试了一下，学生挺喜欢，就是课堂纪律不好掌控...
这一周干了什么，就是复习和放松吧，今天健身气功比赛，加油喽，期末也要加油喽！
今日水果，伊丽莎白+小番茄 作业做完，小课堂主题《古诗》。复习材料都准备好，下周开始复习喽！ 晚饭，肉沫豆腐，蒿子...
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本文标题：复习喽
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