最近遇到了一个难题。抽到了一个习作作为公开课的课题。这真的是最棘手的一次，看了一个晚上，依然定不下目标，理不清思路。
简直无语凝噎。
放轻松吧，不要一次性追求面面俱到，保护好孩子们的观察力吧，然后把话讲得清楚，就很不错了。
本文标题：难题1
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