1、纠字
大卫老师纠字感受大卫老师的严谨和对文化作品深深的敬畏之心。
2、身临其境
亲身置身《鹿柴》感受森林中入光影，小溪中照进光的瞬间，更加形象和生动。
3、解析王维之情
空山，人的声音，都在体会安静的人生，以动趁静，影入森林，给森林注入生命力，形象至极，阳光入森林的感觉带来温暖，短暂的色彩短暂的光，通过老师解读感受到敏感的丰富，意犹未尽，感受大自然的情调。
4、运用
人少的时候再去旅行，短暂的光，短暂的暗淡就如人生的情绪，来来去去终究会一场空，更加体现文学之美，境界鉴赏之美。体会诗歌中无我的境界，好高级，一下子体会物化的美好。
5、实践
而且经由这一篇老师还讲了王维人生的故事，多读传记，了解人生经历，多学习作品才能鉴赏整体之美，生命之美。
6、延伸
贬谪文化的解析，感受着每个作品背后的背后和历史，感受着人生挫折例如当年贬谪的经历，才让人有机会感受自然，也成就了很多经典。
人生的大起大落看上去是坏事，却有机会安静于心体会内心丰富的敏感和情感，大卫老师分享了王维的一生，也让我对自己的人生有所感悟，突然间对一切的考验起落，那些曾经的绝望与无助多了一份释怀和感恩，坏事背后有好事，不入世又如何出世呢？
人生一切的发生最后都会在希望和绝望中修炼出一颗强大的心，入世不如意却成就着王维，感谢大卫老师，让我们能身心灵都与文化融合，感受生命，感悟人生。
很触动于，老师为了诠释鉴赏经典，来到蓝关古道，体会当年王维的心境，深深被大卫老师对作品文化的那份专注敬畏深耕之心，所有的智慧由经历沉淀而来，而这份精神源于传播文化美学的愿力，深耕家文化，传承家文化，这是一群人共同的使命，继续努力，一点点修出无我的心，一点点活出这份全然投入其中感悟文化的境界。
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