他们是我的铁粉

每接一个新班，我总是先通过各种渠道了解班里的每一个孩子的性格及其他情况，一个星期之内记住每一个孩子的姓名，作为班主任，一定要在短时间之内建立自己的威信，否则在以后将很难开展工作。我也相信“擒贼先擒王”的道理，王玉豪和王楚光就成为了我通盘了解之后决定特别关注的对象。

他们是我的铁粉

      （注：全班学生正在读课文）

        这节是自习，我故意离开一会儿，又悄悄的返回。经过窗户时，不经意间扭头朝教室里一看，闪过一个身影，我立马想到是王楚光，他在干嘛呢？

        走进教室，王楚光那组的小组长就举起了手（我给孩子们定的规矩：上课说话先举手，老师点名再开口，这习惯基本养成），我点头示意，组长报告说有人离开座位，我没再说什么，只是扫视着全班，没等我开口，王楚光先张嘴了：“老师，我向您承认错误，不该离开座位，我认罚。”我忍俊不禁，这小子，总是那么聪明，让你生不了气，但我不能就这么算了，既然他认罚，那罚什么好呢？当时，我身穿一件高领毛衣，因天气太冷，我把领子竖了起来，只留下双眼盯着他，心里思索着如何罚他？而他，看我盯着他，立马趴到桌子上，嘴里嘟囔着：“老师，你别这么看我，我害怕！”我再次被他的言语逗乐了：“老师什么眼神？”“看着可害怕。”（主要是我眼大的原因，）我假装威严：“害怕是因为心虚，说说你刚才做什么了？”“我去给玉豪要水喝了。”王楚光回答。“老师，他撒谎，他来给玉豪要吃的了。”义正辞严的是玉豪那组的组长俊颖。“老师，好吧，好吧，我认错，我刚才撒谎了。”王楚光承认。然后他又把自己去给王玉豪要吃的，王宇豪不给，还推了他一下的详细经过说了一遍。我灵机一动：“楚光，你刚才的言行全班同学可能都看在眼里了。这样吧，你把刚才的一举一动再现场模拟一遍，得到大家对你的演技认可你就算过关，怎么样？”“真的吗？”“真的，但要同学们通过你的模拟才算。”在不知道什么惩罚的“恐惧”和简单的模仿面前，王楚光同意了，我随机交代班里的其他同学：“同学们，你们今天要当一次评委，审核楚光的演技怎么样？认真观察他，一会儿还有任务呢！”听到这里，同学们的眼睛都亮了，一遍，没过；两遍，不同意；三遍，勉强过关。王楚光松了一口气，我继续安排任务：“现在，咱们就把刚才观察到的写出来，然后和同学互读一下，看看谁写的更贴近楚光的模拟？”班里的孩子们立刻没有恶意的哄堂大笑，继而安静地趴到桌子上，微笑着动起笔来。这时，始作俑者也趴到桌子上，一迭连声：“下次我再也不离开座位了，再也不离开了。”

他们是我的铁粉 他们是我的铁粉

      不一会儿，就有小手如雨后春笋般露头了。我随机抽出几人，当场宣读。在读之前又安排了听的要求:第一组记录好词；第二组记录作文中的修辞手法；第三组记录……整个过程中，读的人读的津津有味，听者听得笑容可掬。就这样，一节“作文课”落下了帷幕。

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（注：图中女生是组长王俊颖，中间的男生是王楚光。左起第一个男生是王玉豪）

        事后，王楚光向我竖起了拇指，呵呵，心有灵犀一点通，我懂他的意思！

      另一个当事人---王玉豪，父母在外打工，跟随爷爷奶奶在家，属于典型的留守儿童，个子高高大大，学习成绩不敢恭维，以前教他的老师说这是位学困生，还总爱捣乱。就是这样的一个大男孩，却也逐渐成为了我的老铁。

      《孙子兵法中》不是说：知己知彼，方能百战百胜吗？他父母不在家？那我就从这入手，我一直信奉：亲其师，信其道。我也坚信；爱是打开学生心灵的钥匙。所以，我尽量每天多和他聊天，谈心，学习上常给他开小灶，我自认为对他我的确像自己的孩子一样，我们的师生情谊在逐渐升温。但是，有一天，我对他发火了。

        那天，我正在上课，他低着头，手里好像在玩弄着什么，没有听到我的声音，他迅速抬起头，坐直了身子，把手里的一只虫子放进了桌兜，看着我不好意思的笑了。可当他再一次低头玩弄的时候，我示意他站起来，做到了我的专座（讲台前边我的专属椅子）。趁着同学们写作业的时候，我让他和我一起来到教室外，什么也没说，就一直默默地看着他，而他，也一直偷偷的看我，尴尬的笑着。“玉豪，知道我现在的心情吗？”他声音低低的回答：“生气。”“除了生气呢？”他不敢开口了。“老师还有失望和难过，为了你在外打工的父母，为了你年迈的爷爷奶奶，也为了你自己。”他的头低的更很了。“你曾经答应老师，会努力学习，老师一直认为你是个信守承诺的小男子汉，但你今天也让老师失望了。你没有遵守自己的诺言，你也没有尊重老师的劳动成果。”“好吧，你可能会说老师的课你听不懂，但你努力了没有？你都没有努力学习，那你怎么知道自己听不懂呢？”“作为六年级的孩子，老师不会再像学前班的孩子一样哄着你，学习还是要靠自己，如果你想一辈子就这样玩着度过，想想最后害得谁，因为家人，老师不可能会陪你一辈子。你说呢？……”“老师，我错了，我以后不会这样了，你别生气了。”看着我带有疑惑的眼神，他又加了句：“我发誓！”我点了点头。

        自此，他就对我言听计从，下课还时不时陪着我到办公室门口再回去，学习方面也还真就老实了，作业也比以前进步好多。期中考试时，他得了56分，天，他高兴坏了，还跑到我面前拉着我的胳膊大喊：“老师，这是我得过最高的分数了。”我晕，对这这孩子竟不知道说什么好，半天，为他竖了个大拇指：“加油！”他也开心的笑了。

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（注：图中紧挨在我身后穿黑衣服就是王玉豪）

        班主任，要善于抓住教育契机，实施进行教育，用自己的教育情怀，温暖身边的每一个孩子。而后进生自信心严重缺失，需要班主任从根部着手，用爱温暖其心，然后，循序渐进，促其成长。