人之初，性本善。善良是每个人生下来就具备的优秀品质，随着学习长大，慢慢开始变的不一样。
善良有很多，有时候大的所有人都能看到，有时候小的不起眼，但是都有一个共性，就是它会传染。
一
中午茶余饭间跟朋友回忆刚来北京时的场景，懵懂青涩，还有点傻。
“你知道吗？我刚来北京那会儿，连路标都看不明白，出门生怕丢了，买了一份地图，还有指南带在身上。
其实出了门还是懵圈，不过带那些东西会给这个刚到都市的陌生人一点安全感，也是实在没有办法的情况下，才会用到的东西”
“为什么不买手机呐？”我好奇发问。
“那会儿手机还没有这么发达，而且我当时从家里带了一部，是按键的，也没舍得再买。”
据她的青涩回忆，刚到这么大的城市来，首先路宽和楼高已经给她震撼到了。刚坐公交那会儿，上车拿了10元钱，司机没法找，都是一元投币，后来司机看路也不远，就给她免了单。
以后每次坐车，她身上都揣一堆一元零钱，有次坐车碰见了一位没带零钱的大姐，也是急的没零钱，在车上找人换钱，她慷慨解囊，帮着投了一块。
大姐为了表示感谢把新买的巧克力糖拆开，抓了一把硬塞给了她，两人相视一笑，都很暖心。
用她的话说：这个城市对她温柔过，所以那次她报以温柔。
善良真好，它以各种形式存在，联动着人与人之间的关系，即使是陌生人。
二
最近疫情，所有的工作内容都搬到了网上，包括跟很多需要培训的学生上课也是如此，那么问题就来了，一旦线下课转线上，有些学生就会懈怠，不复习，导致跟不上课的情况。
这个时候就要保持和学生家长的高频联系，包括孩子在家复习情况的沟通，遇到的其他问题的沟通。
有时候一提到孩子学习遇到的问题，有些家长就容易焦虑，大部分的关注点都在最后那个结论上：好或者不好。
一旦是情况不太好的时候，老师的沟通大概率会成为家长跟孩子发不发脾气的一个关键因素。
有些老师在交流沟通心得的时候，提出了关键性的一点，也是容易被大家忽略的点，那就是很多父母都是职场中人，他们每天工作面对的压力可能是我们想不到的，那么在沟通的时候，要体现出一点同理心。
比如：小明爸爸或妈妈，孩子最近学习状态……，您抽空跟孩子好好沟通下，看如何安排下复习时间，作为爸爸或妈妈真心不容易，又带孩子又工作，非常了不起等等。
如此对话，既表达了对父母不容易的理解，也传达了不带指责和埋怨的沟通目的。
这样一个小小的同理心善意，也会帮助父母们缓和很多外在压力，这样他们在跟孩子沟通时，也会做到同理心搞清楚孩子的能做到和做不到，以及为什么，不只是一味的要求孩子如何的压力逼迫。
三
有时候，我们看别人笑，自己也会跟着笑，因为笑会传染。同样善良也是，不需要多大，全在小事儿细节里。
它的外在形式有很多，但都不妨碍它传递，希望我们都能对其他人多些温柔的小善意，让它温暖传递下去。
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