今天刚买的加湿器到货了，我兴致勃勃的整上水，插在电脑上，在旁边放了一个温湿度计，实时监测效果。
大概喷雾20分钟，室内的空气湿度从39%升到了44%，仅测试了加湿器半径50厘米的区域。后来再二楼测试，30分钟能升到54%，效果总体还是满意的。
Y走过来跟我说，听说加湿器有些不太好，我问为啥，他就不说了。后来，H阿姨走过来问我这是什么东西，我说加湿器，她说我还以为是烧水喝呢，Y在一旁补充到还真就是“烧水喝”，当时我反应了一下，也没反驳他。
没想到，这两件事情激起了我极大的好奇心。然后，我的“学习”过程真可谓“糟糕”——上网搜。搜知乎，搜中科院和环球科学的公众号，查看产品说明，但是我心里明白这些都不是科学探究，我到底应该怎么做才能探究得更科学？
我想做个简单的模拟。
第一步，先思考整理自己已有的认知和经验。对于加湿器我真的是完全小白，家里的蒸脸设备是“烧水气化”的模式，这个很简单，但是蒸脸这件事对脸到底有没有好处，我其实非常不确定。我所观察到的现象是这样的：雾化的速度非常慢，需要的电流很少，雾化出来的水气很凉，哪怕我倒进去的是温水，出来的还是冷雾。疑点很多，让我更加好奇它的工作原理。
现在我需要猜想一下，显然不是加热雾化，那么什么样的操作才能将水雾化呢？加快水分子的运动，除了热传递给能量，是不是还可以给压力？雾化这个过程和我们平时出现的雾有什么相关？我想比较一下水烧开放置15分钟和用加湿器15分钟对湿度的影响哪个更大？能耗怎么样呢？加湿器喷出雾气为什么是冷的？设计什么样的实验才能探究一下？
胡思乱想了一通，不如直接把加湿器拆了，当然这件事冒着把机器搞坏的风险。打开之后仍然看不到技术内核。
要不先把模型画出来！
从水变成雾，有多少种方式，都画出来，然后基于思考和经验做猜想。
需要比较一下冷水加进去的加湿效果和温水加进去（说明书不让加热水）有什么区别，基于我们的模型，可能还要测试别的变量。水雾很可能不是喷出来就是冷的，而是一瞬间气化吸收了周围的热量。
我开始发现，这中间有很关键的知识我不懂，比如水雾化的方式原理上理论上可能有哪些，还有超声波应用的技术发展史。如果明白这些东西，这场探究可能就会更容易接近真相。
不同加湿器的科学模型其实是不一样的。后续我还会找到相关的资料，然后一并画出模型，来进一步比较雾化方式。
虽然以上都存在于我的幻想之中，但是思考下来感觉挺不错。如果未来真的能把每件好奇的现象都用科学探究的方式做思考，在做课程设计的时候就能够更驾轻就熟了。（是不是应该多看看毕导！）
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