蜘蛛侠-绘画心理学打卡13/21

蜘蛛侠-绘画心理学打卡13/21

画者基本信息:性别男，年龄7岁，学生，困惑:不爱吃饭。

一．〖画面整体〗（包括画面大小、位置、线条、颜色等）

画面大小——比较小（代表画者比较内向，害羞，胆怯）

画面位置——整体偏下（代表画者的本能领域和过去空间，个体无意识，被压抑的经验。）

线条——外部以圆弧线条为主，那证明画者性格表面上比较柔和，内部用的直线条为主，表明画者内心比较固执倔强。

线条力度大，长线条，代表画者比较自信，行动力强，但有可能脾气急躁，有攻击性，控制力较强。

颜色——铅笔画。

顺序:不详

时间:不详

脸部分析

尖下巴:代表画者，比较强势，比较挑剔。

头比较大:头一般代表了一个人的智慧和思想，如果说把头画的很大，那说明画者比较强调自己是一个很有想法的，还有智慧的自信的人，也有可能代表了爱空想。

画者画的的面部的线条特别流畅，一笔勾勒而成，那就证明他是一个比较随意的，比较好相处的一个人。

眼睛不大不小适中，没画眼珠，代表画者。比较内向，关注自我。

眼距适中。

嘴巴，鼻子，被遮挡，没有耳朵。戴着面具。代表画者不会表达自己情绪，不愿意听大人的讲话。通常都比较自我，而不太善于倾听别人的意见，没画耳朵的话，就证明他根本就不想听。

头发:无

没画脖子，肩膀直接连着这个下巴，那就代表不善于表达情绪，同样也是这个通道直接就没有过滤，情绪脾气不思考直接就上去了。

衣服是蜘蛛服，被蜘蛛网包围，感觉这个小男孩特别崇拜蜘蛛侠的英雄形象。

两臂上举，有动感，代表画者比较喜欢运动。

身体整体比较圆润。

二．〖整体分析〗（综合以上分析，思考画面相互之间的关系，从整体分析画者的性格、情绪及人际状态等）

综合分析：该画者是一个二年级的7岁男孩，家长困惑是他爱拖拉、不听话和不爱吃饭。我通过绘画分析，他的性格比较内向，不善于表达情绪，比较固执倔强，不想听别人意见，比较自我，有时候急躁，这些可能跟大人的焦虑有关。

三．〖建议〗

积极因素:有想象力，喜欢英雄形象。

给画者的建议：你是一个表面上听话，内心固执倔强的小孩，不善于表达自己情绪的人，比较害羞的非常自我的小学生。

建议你多和家长老师表达自己情绪，敞开心扉，多沟通，没有什么不能解决的。

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我是啊秋，这是我参加苹果老师“绘画读心术训练营2.0”打卡的第13幅画！