从去年11月份开始，接手巷子花开·关爱留守（困境）儿童心理健康服务，一年服务结束，感受颇多。
由于每次往返都有近四个小时的车程，一年来也在路上奔波好多时间，所以每次的行程都要精准规划，以求达到较好的目的。
初步接手，茫无头绪，只好求助于各村部，征集各村的留守（困境）儿童名单。但是这个效果并不是太好，一是各个儿童的父母很多都出去工作，只老人在家带孩子，除了忙于农务，还要照顾孩子上学，且有的路途较远，因此参加不便；二是大家意识不够，认为孩子只是上学即可，在家中有吃穿就好，疏于对孩子情感及心理的关怀。
后面求助于学校，情况也没有得到太多的改观。几乎是老师说一句，做一句的情况，家长主动性很少缺乏。
最后是集合各种方式，甚至是找来每家电话一个个问，找到了愿意参加，主动学习的家长人选。而且都保证会从头学到尾。
然而家长团辅开始后，才发现好多保障都没有用，甚至很多的家长都认为我把孩子带过来就好，他就会改掉好多家长眼中的问题：不爱学习、玩手机、看电视、脾气暴躁等，把所有的事情都推给老师。而且参加一两次还没有看到转变，就直接不来了。
但是总有适合的家长出现，有些人确实具备不一样的认知：有些家长没有时间上课，借别人的笔记看，然后把方法用在和孩子的相处上，就改善了亲子关系；有些慕名而来，一直坚持学习；有些家长参加活动胆子变大了，少了很多恐惧，就希望我们能单独指导孩子。
刚开始的时候，有些孩子确实不太活跃，经过几次相处，大家就熟络起来。我们也发现，在孩子家中进行一些走访确实很有效果，这直接影响到了孩子们在团辅活动中的积极性。
有的孩子家中较为贫困，进到屋中，昏黄的光线中，趴在小木桌上写作业；
有的家中基本条件还好，但三层的小楼只有奶奶和孙女两个人居住，父母还很小就生小孩了，然后两人都跑出去打工，一年回来一两次，现在孩子闹离婚。8岁的小女孩只是在说着父母要离婚，但自己对这个意味着什么好像也不太懂，不过一直都不开心。直到提起她新学的折纸才高兴起来；
有的为组合家庭，孩子好几个，情况复杂，妈妈甚至看不到生活的希望；
也有父母离异，父母一方入狱，父亲是解矫人员的。
所以很多时候，我们很多父母陪在身边的人都应该心怀感恩，不论父母养育的方式如何，至少他们是和我们在一起的。
我们很多时候提起“原生家庭”，认为是父母的养育方式不当，造成了我们眼前的现状。实际上，父母能够把我们带到世间已经是莫大的恩情了。放眼周边看，有多少孩子还没有来到世间就被堕胎了。
所以，感恩父母也成了我们给予孩子们的活动主题，我们请孩子们去想这些年妈妈的变化，孩子们也能想到妈妈的身材、头发正在发生改变。
当然，有的妈妈神经也蛮紧绷，希望孩子按自己认为好的来，一度与孩子关系紧张。当我请她写几个孩子优点时，竟想不出来。
很多时候，也许我们只是需要一些调整，调整一下看事物的角度，生活就完全不同了。
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