10月25日周一
一,记录
早上6点多醒来，帮忙炒菜，煮鸡蛋，热粥。虽然公公婆婆都有空但是担心他们做的不和胃口，我总会参与一部分。
上午开会梳理合同，下午准备汇报材料。
二,亮点
三,特殊事项
1.当你心中对目标没有一个明确的画面感，结果就很容易偏离。所以做事之前，这个目标画面感很重要。比如，老人做饭，她觉得无所谓，只要做熟就可以，那样就很难做出我们喜欢吃的饭菜。但是如果他对饭菜都有标准，心里有期待，他总能做出合口的饭菜。
换到工作，也是如此。对管理对象，一定让他有这个认识，多听他们讲，引导他们干。
10月26日周二
一,记录
上午完善汇报材料，下午汇报，紧急出纪要，并带咨询整理需备案材料。
二,亮点
三,特殊事项
1.工作虽然急，还是选择先回家，陪孩子吃饭，然后 加班。孩子自行忙自己的作业。约好8点半下楼运动。
2.平时的节奏是紧张的，气氛是平静的，这样孩子能静心，每晚上他都会有阅读时间运动时间。就是听新闻没有引导好，继续加油。
10月27日周三
一,记录
7点到公司研究用印流程，8点终于发起用印。
然后帮着咨询梳理需盖章文件，然后梳理手头工作。
下午继续处理另一个紧急事宜，同时继续兼顾备案事宜。
晚上按时下班回家陪孩子。
二,亮点
1.历经波折，终于完成第一阶段目标。
2.今晚的清炒茼蒿非常棒，跟孩子一起吃得很满足。
3.小区里陪着孩子跑步。
4.阿尊9点多回来，跟孩子分享我们俩晚上打呼的事情，逗得孩子哈哈大笑。
5.跟着同事抢票，竟然抢到华晨宇的演唱会门票，惊喜。
三,特殊事项
1.时间如此紧张的情况下，非常考验人的心理素质和临场反应能力，盯住那个目标分环节研究可能存在问题，研究透了，知道后续发展方向，做到心中有数就交给咨询，只是关键时候提醒和把控下，同时在自己本子上做好记录，以免遗忘。
关于备案，问咨询几个关键点:1.行政审批大厅审核什么，只是咨询资质；2.遇到什么问题怎么解决的，获取经验教训；3.为什么大厅要我们修改。
2.晚上陪孩子聊天，他说学习还是有很大压力的，最近跟学习委员某某相处很愉快，语文课讲了火烧圆明园相关的课文。楼下散步的时候，他表示很想碰到同学。
五年级，开始很需要同伴了。
3.关于吉他练习，没有养成习惯。我催他练习的时候他表现出明显反感。
该怎么沟通才能达到效果呢？比如表示喜欢听他弹吉他。
孩子作文表示写得不好。应该问他，觉得有什么地方需要改进呢。
10月28日周四
一,记录
上午修改合同，处理结算，下午协调备案事宜。晚上加班整理控制价。
忙碌的一天。
二,亮点
1.当你什么都不计较，只是认真工作的时候，很踏实。
三,特殊事项
晚上加班审核工作，怕自己回家又干扰孩子。加班的时候跟同事聊聊天，还挺放松的。
平时我太苛刻了，工作就是工作，不会惨杂任何一点闲聊和私事。
2.8点半到家，父子俩散步回来看见我，都很开心，冲过来聊聊天。孩子今天当完数学小老师了，语文课前分享也做好了准备。我看了看他语文分享的视频，提醒他补充分享这本书的原因，他欣然接受，又重新来了一遍。思路清晰，表达流利。
虽然只是课前几分钟分享，但孩子很认真地准备，我们很认真地帮孩子磨课，这样他会很踏实，会更加安心和自信去讲课。
10月29日周五
一,记录
这周太累了，周五开始处理简单重复的小工作，同时梳理下周工作，尤其是后续分工。
二,亮点
1.看《李光耀观天下》，才明白国家这个机器怎么运作的，才明白现在为什么一直强调法治社会。
2.晚上陪孩子看《屠呦呦》。
三,特殊事项
1.下午我在楼下看书，同事在那儿辅导别人考试。虽然比我小9岁，但是他非常成熟。明天要参加考试了，他在考前的压力下，竟然在帮别人复习。他解释说与其自己焦虑，还不如通过通过给别人讲课来复习。这话让我刮目相看。
他年轻有精力，什么都不缺，只是一步步做好每件事，配合好每一个人，同时建立好关系。而我缺时间缺精力，经常有一种紧迫感，无法完全配合别人，最多友善地给与意见，自己工作必须高效完成，因为需要赶回家。
2.晚上孩子看屠呦呦篇章，我提醒他关注实验室着火后屠呦呦的表现，并问他如果是他，他会怎么办，他说会把屈光明揍个半死。是的，一般人都会气愤到这样做，但我问他，屠呦呦生气吗？屠呦呦难过吗？她是怎么做的。她的心中只有青蒿素，只想尽快恢复实验室，所以她做的只是给大家鼓劲。这就是她的伟大之处。
3.孩子长脚气了，我晚上赶紧帮他想办法，用白醋泡脚。
10月30日周六
一,记录
5点多醒来，写简书，看书。6点半开始做早饭，炒米饭+菠菜汤。7点20分，打车带孩子去上阅读课,吉他课。
今天思考了下，决定衣服放在下午洗，上午决定留在教室里听老师讲课。
今天吉他课我选择坐在外面，因为进去会给孩子压力。
上完课，回家11点多，孩子表示累坏了，要玩会游戏休息下，他说这个是最好的放松方式。
玩了半小时，我决定带他出去运动，就在小区里跳绳,做引体向上。
然后吃饭，他自己看《功勋》屠呦呦。
下午上画画课，课后他自己安排，据说他自己玩游戏看电视。等我5点多回家，又带他下楼运动。
晚上吃完饭，接着看一集电视剧，就一起回家了。
到家后，他跟我一起边玩边运动。8点多开始上编程课，一直到10点。
二,亮点
晚上给孩子炒了青椒牛柳，美味。
三,特殊事项
1.孩子上编程课，持续近两小时，非常专注，完成作品的时候，兴奋地跟我们分享。
他这种特点真的适合搞研究，心很静，喜欢动手又动脑。
10月31日周天
一,记录
我6点醒来，做好今天计划，煮养生茶，泡好新衣服。
孩子7点醒来，看书，我们一起做艾灸。8点父子俩一起下楼买早饭，8点半一起吃饭。
饭后孩子看书复习，我也看书，阿尊去加班。
中午饭后孩子跟着奶奶找虫子，我们午休。
然后一起去北岭山森林公园。从公园回自己家，阿尊做艾灸，孩子洗澡休息。
晚上回老人那里吃饭。
饭后，看书，孩子自由活动。
二,亮点
1.在公园里小小地放纵自己，吃点垃圾食品。
2.公公准备的午饭和晚饭都很香。
三,特殊事项
1.跟孩子待的时间太长了，感觉很消耗能量，自己需要出去透口气或者独处一会儿，要不然没有耐心陪伴他。晚上就没有带他出去运动，把时间交给他自己。
晚上11点孩子有点呕吐的感觉，我有点内疚，今晚没有带孩子运动消化。
什么都需要我带着，哎。其实就在楼下，他完全可以自己下去的。
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