再启航

近一年的时间没有写工作日记和学习心得，不是没有内容，没有时间，而是没有心情。上个学年教初三且分管初三，每天累的不行，疫情又肆虐。当一个人失去自我规划调控生活的权利的时候，就成了完成任务的机器，这样的生活和工作也不值得记录。

而且今年的暑假也比较短，没有出去旅行，也就没有时间好好反思自己。什么也没有做，暑假就没有了。这个世界永远处于一种微妙的平衡状态，舍得之间在不停地切换。问题是，你想得到的你的付出是否配得上，舍去的你又是否甘心失去，患得患失中人最容易迷失方向。所以导致了近期的焦虑，一度认为自己是不是抑郁了。

最近一直觉得时间不够用，任务一个接一个，没时间好好睡个饱觉，没有时间做自己想做的事情。身边都是优秀的人，越是与他们在一起越觉得自己和他们的差距很大，一直很努力地奔跑还是不能拉近自己与他们的距离。是方向不明、方法不对，还是能力不足？这几个问题像一片阴影笼罩着我，让我在过了不惑之年继续迷惘。

一直在思考从教25年后我还能不能全情地回归课堂，心无旁骛地去好好备课，认真上课，带好运动队、编排好大课间？我能不能让我的每位学生能在我的体育教学中获益，不仅是体育中考取得好成绩，不仅是身体素质和运动能力的增强，而是他们往后的余生中都能与体育为伴，让体育锻炼像吃饭、睡觉一样成为他们的一种生活方式？

 机缘巧合有两天断网的独处时光，先梳理好好马上出去后要做的事情。第一是一个省级规划课题要结题，这个是在伯乐中学时申报的课题，也是我主持的第一个和到目前唯一一个省规划课题。虽然我是第二主持人，但是从课题的构思、论证、申报、立项、汇报基本都是我在一个人在弄，其中的艰辛和付出只有自己知道。

前几日，接到电话说课题要结题，但据说我离开的两年，这个课题没有太多的实质性进展，尽管我们前期的成果可以支撑结题，但是我还是不想这么匆忙地结题。于是跟主持人商量，我们延期半年，来筹备结题的相关事宜，我想更好地呈现这个课题，给它画上圆满的句号。其实也不是句号，如果我以后有机会做校本研修工我会把它继续做下去。

首先，把之前的课题材料电脑里有的都翻出来自己先看一遍，用草稿纸捋一捋相关线索，搭个结题材料的框架；其次，梳理一下人员，初步定出核心4人，看了申报书可以除主持人外再填10人，这样他们每人可以选一个帮手，我也可以根据具体需要再调一些人；最后，做了一个任务进度表，分初步梳理，外围成果定稿，报告定稿，汇报定稿四个阶段。马上回去之后，20号就开相关人员会议。 第二是专业发展的方向梳理，这个任务本来应该是暑假完成的，但是这个暑假觉得一天也没有休息但是什么也没做出来，效率看来还是有点低。先建了一个大文件夹，把手头的相关材料的电子版都分了类放了进去。

需要的材料有：评选表、教育局考核材料、民测材料、推荐材料、公开课、示范课、课表、听课材料、指导青年教师（高级教师）、学生省级获奖、交流材料、满意度材料、班主任材料、年度考核材料、学历、学位、获奖、教师资格、任职资格、课题、论文材料，荣誉材料。回去之后先找徐主任要来前几年伯乐的课表，听课笔记也还要再整理一下，论文课题的材料也需要重新梳理，综合荣誉也不知道下来了吗？有时候落下一步就落下了一截。

很明显这一次大家都是有备而来，就我一个人傻傻的一篇空白的就来了。当大家梳理过知识点后都拿出了完善好的题目，而我还是可以考的知识点要现场编题，因此我的题用的自然就相对较少。我之前一直以为是大家先讨论可以考的知识点，然后现场根据这些点来出题，结果并不是我想的这样。当然我不认为这有什么不好，每个人都有第一次，这一次确实是学习了好多。首先所有的题都要有来源，还要标上来自何处，还不能断章取义，还要联系上下文确保科学性；其次，要根据不同答题者的专业阶段的特点，是记忆型还是灵活运用型；再次，要考虑题型、题量、覆盖面，还要自己答题测试时间，既不能让所有人答完，也不能让每个人都答不完。

所以回去后还有一些事情要做1.要先找一套属于自己的专业书，这次的书是跟徒弟借的，我的那些书已经过时不能用了。2.多读书，加深自己对专业知识的理解，不能片面。3.梳理每一本书的考点，建立自己的专业题库。

 这两天有时间可以看看电视，看看综艺，真的有很久没看过电视了，不知道我会不会被时代淘汰。看到几句特别有感悟的话；其中一句是“坦诚地接受这个世界对你的好，勇敢地面对这个世界对你的不好”，我的理解分为两个层面，第一个层面是越努力越幸运，你只有努力世界才会对你好。只有当这个世界对你的所有的好，都是通过你的努力的来的，你才能坦然接受。第二个层面是不抱怨，没有谁有义务对你好，结果和过程相比，过程更重要。努力地去做自己想做的事情，爱好自己和自己想爱的人，如果那样世界对你还不够好更要勇敢地去面对。因为，如果你的身前一片阴影，那么阳光就在你的背后。我坚信天道酬勤，有一天阳光会越过你的头顶，来到的你的身前，把那些阻碍和阴影抛到身后。