坐标：都柏林三一学院，戏剧教育工作坊。
在齐佳佳老师设置的情景剧里，A扮演一位长期被父母冷落、学习和资质一般的大女儿，她被同学偷看了日记后，又面临在同学间被不实传言困扰的窘境，她一时冲动，准备跳楼.......
根据老师的指令，其他学员可以扮演A身边的任何人设，来跟A进行对话，以打消她轻身的念头。
B以妈妈的口吻说：“你怎么可以这么做？妈妈养大你不容易啊，你要是去死，妈妈陪你.......”
A扮演的大女儿痛苦地往窗前慢慢地移动。
我对着大女儿说：“飞飞，妈妈错了！妈妈跟你道歉，妈妈没有做到无条件地爱你，请给妈妈一次机会......”
我和A都拼命强忍着在眼眶里打转的泪水，当我们不约而同地说出“好难过呀！”的时候，老师立刻打断了我们，说：“其他人请继续！”
Ａ继续往前艰难地挪动着脚步。
C对Ａ说：“你怎么可以对自己这么不负责任？你知道活着对很多人来说，是多么奢侈的一件事吗？“她说完，已经泣不成声，躲到房间的角落擦拭眼泪。
D走上前说：“飞飞，我很喜欢你，也很欣赏你！你的作文写得那么好，你以后一定会成为作家的，我相信你，你一定不能放弃自己，以后你会有越来越多的人来爱你的！”
A停了下来，走回到起点。她说：“听到这样的话，我不想再跳楼了，因为我被告知，我活着是有价值的，我有自己擅长的部分，我不是一无是处的！”
Ａ是所有参与者中年纪最小的90后，已经是有着两个孩子的妈妈。
她说她扮演这位打算跳楼的16岁的女儿的感受是，家人的劝告在这个时候是不起任何作用的，因为她认为这个时候他们说的任何话，只是为了劝退她，等事情过去后，一切又回到了原来的样子。相反，来自同辈人的劝慰和理解更容易让自己找到被认同感。
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