【一苇航之】 20180417 D88 上识字营快有三个月了，宝贝虽然还没有能够养成自主阅读习惯，但他的识字量进步还是很明显，爸爸也有同感。在古诗方面往往背的比我快，我根本来不及奥斯卡，他喜欢听古诗音频，我们采取让他给我们上古诗课的方式大家一起来聊古诗描写的景色和诗人的心情。但除了古诗之外，其他绘本宝贝愿意跟我共读（我拿着书，我指，我认为他认识的停顿，他会接上），但不会主动提出想要共读，读的时候他经常不是逐字逐句的过去，有时候会自己加字或跳字，大多数句子意思差不多，读绘本出现这样我就不太在意，只是我自己重读一遍，做作业读题目有时也这样，他爸爸看到了就会严厉的让他重读，【请教彭彭】这种情况是不是宝贝对其中的一部分字词没有很熟悉，需要加强复链，读绘本我的不在意和读作业题爸爸的严厉，我感觉好像是在用双重标准对待宝贝，我们怎么做比较合适呢？
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