【今日讨论】 “内卷化勤奋”，是指勤奋不能转化为有效的价值，付出的时间及精力与收获不成正比。在教育领域，“内卷化勤奋”现象并不少见，很多教师都陷入过“内卷化勤奋”的陷阱，在自我学习、教学、学生管理及其他教育教学工作中付出了很多努力，却收效甚微。自我研修中的“内卷化勤奋”表现在，大多数教师都重视自我提升，但提升效果却存在很大差别，差别大多源自于教师不同的状态。教育科研中的“内卷化勤奋”表现在，部分教师极其重视教科研，读文献、写文章、做课题，却无法形成有助于教育教学质量提升的研究成果。在教育教学实践中，“内卷化勤奋”现象也时有发生，一些教师不注重培养学生的思维方式，只是让学生反复刷题，通过这种方式，学生能考出高分，却难以形成终身受用的能力。勤奋是做好一切工作的必要条件，但是，勤奋不是拼时间、拼精力地蛮干。教师们在勤奋工作的同时，要深挖勤奋的价值属性，从“内卷化勤奋”中走出来，提高勤奋的质量，最大化促进教育教学优质发展。
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