信息爆炸时代，冗杂的海量信息充斥着生活的每一个角落，刺激着感官和大脑，犹如扑面而来的玻璃碎片，让人无力招架的同时欣赏着闪念间的灿烂。
2017年的数据显示，微信公众号的数量已经超过2000万，平均每70个人就拥有一个公众号。信息的多样化给人们带来了便捷也带来了烦恼，便捷的是可以有更多渠道去获取各种新知识，如付费课程；烦恼的是如此多的观点和方法该如何抽丝剥茧为我所用。
付费知识的效果不一而论，有的人学了之后如醍醐灌顶，学以至用收益颇丰；有的人学的时候很认真，记了一堆合上本子却很快就忘了，没有真正的收获。
是学习的方法不对吗，还是本身学习力不足？
学习力是一种元能力，分为知识导向型和自我导向型。
俗话说，上学是一件苦差事，见过玩游戏上瘾的，没见过学习上瘾的。这是因为，上学不是内在驱动的结果，更多是把知识强塞进大脑里，为了学而学，这是知识导向型的学习。
人们对于感兴趣的事物总是孜孜不倦的追求，没有人在后面拿小鞭子抽，也会主动去做，并享受其中，这是自我导向型学习。
《神探夏洛特》里面有一段，华生惊讶于卷福怎么能不知道地球绕着太阳转，卷福说大脑是用来思考的，不是用来储存的，因为我们的脑容量有限，他只记重要的东西。
用有限的时间和精力，在无限的知识信息中，挑选出真正想要的部分，强化内在驱动，最大化利用大脑来思考和消化，才能真正为我所用。
接下来需要更深入细化选择，愚蒙人是话都信，通达人步步谨慎，对于信息，需要有分析和整理的能力。
•分析
前（前车可鉴）：这个信息是怎么引出的？为什么这件事对我很重要？
因（相因相生）：提出了哪些关于原因的假设？怎么验证或排除这些假设的？还有其它可能性吗？
后（以观后效）：若依从信息去做之后会怎样？对我的好处或效用是什么？
果（自食其果）：不这么做的后果是什么？不改变的话问题有多严重？
•整理
适（适得其反）有没有相反的观点？有没有不支持这个的实例？
用（使用条件）要这样做，需要具体哪些条件？什么情况下是不管用的？
边（旁敲边鼓）以前有没有类似的或乍看起来差不多的信息？其它领域或行业如何看待类似问题？
界（楚河汉界）无论是相反的还是类似的信息，和这个信息真正的区别在哪里？交界在哪里？
分析和整理信息的时候，不仅要有成长型思维，时刻反省，还要有质疑性思维，权威就一定是对的吗？更要具有系统性思维，不断积累、扩充知识面，从而对于信息有更正确的判断力。
拆解知识的有效工具：RIA。
RIA是拆书帮提出的成人学习方法论，特别是面对一本新书，或大量学习资料的时候，RIA比从头开始读起要更加少时高效。
R=Read，阅读自己学得有用的部分；
I=Interpretation 重述，用自己的语言进行总结；
A=Appropriation 拆为己用，对过往经验的反思，制定行动计划，将知道变成做到，并在以后遇到同样问题时知道怎么做。
以上方法，不止步于学习新事物、对信息的分辨等。举一反三，相信在提升其它能力方面也是有指导作用的。
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