共识

共识

家校如何得到公益孩子的共识呢？加强家与校之间沟通的桥梁。那么，在孩子成长的路上，做到共识共育孩子，让孩子能够健康的成长。

现在农村中学生的家长大部分是80后，他们文化层次参差不齐，有的相对比较低，对教育的意义认识得比较淡薄，加之目前的大学生就业不包分配，因而认为供孩子上学不合算，对孩子的教育也就放任自流，对孩子的智力投资更是寥寥无几。有些家长虽然望子成龙，但不懂得科学的教育方法，如当孩子的学习出现困难时，他们束手无策；而当孩子们的成绩不理想时，他们唉声叹气；当孩子犯错误时，非打即骂，孩子们难以接受，从而产生厌学心理。还有些家长忙于生计、为了挣钱，长期出外打工，放松了对子女的教育，对孩子们的行为不闻不问，隔代教育导致很多不良习惯和思想不能及时得到有效纠正和引导，久而久之造成这些孩子们陋习成堆，纪律松懈，生活散漫。

针对以上这些现象，班主任不仅要管理班级学生，还要做好家长的工作。班主任可以通过召开家长座谈会、家访、电访、微访或写信等多种方式和家长沟通。既要了解学生在家的情况，又要了解家长的思想动态，对观念落后的家长应及时教育。从而让家长在教育初中生的方式、方法上与班主任达到共识。

只有达到共识，才能助力孩子健康地成长，学会做人的道理，学好科学文化知识，积极参加体育活动与课外活动。 

实现真正意义上的成长！